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写作品梗概的作文
如何在初中阅读教学中提高学生的
写作
能力分析研究
答:
除了续写、补写、扩写,还有缩写(包括
写梗概
、内容提要),改写(把诗歌改成散文,把古诗改为现代诗,把小说改成戏剧……)。这样多种形式
的作文
训练,使学生在课堂阅读教学中有可能操练到各种各样的文体。长期练习,学生
写作
能力和创新能力提高更快,对语文学科的兴趣更浓,语文素质更好。五、善于联系学生生活实际创设情境,...
建安文学有何特征 建安文学有什么影响
答:
2、曹操是建文学新局面的开创者,开用乐府旧题写时事的先河。他的
作品
除五言外,四言诗也不少优秀之作,他学习汉乐府,但又有自己的风格。3、现存最早的完整的文人七言诗是曹丕的《燕歌行》;他的《典论·论文》是现存最早的文学专论,他提倡文学,对建安文学的繁荣起了推动作用。4、曹植的生活和...
如何开展初中语文课外活动浅说
答:
①另外有结合单篇课文的课外活动,如读了朱自清的散文《荷塘月色》之后,教师可给学生列出朱自清的主要作品篇目,然后布置学生在课外读一篇或几篇朱自清的散文。写读书笔记,读书笔记内容可分“
作品梗概
”和“我的看法”两部分,然后组织一次“朱自清作品赏读会”,活动内容主要由学生交流读书笔记,这样既广泛...
写实记录是什么?
答:
我的兴趣学科是语文(科目)。因为我觉得语文很文艺,当我读别人写的散文时,我会觉得语言很优美,并且把它们摘抄下来。我会有意识地去积累一些词组、成语,以便自己在以后的
写作
中会用到(经验分享)。最令我自豪的是,去年我写的《成长在路上》
作文
获得了学校初二年级写作比赛的第二名(成就)。B4. ...
急需人教版小学五年级语文说课标说教材文稿
答:
学习《开国大典》场景描写方法,按时间顺序写一个场景。从最近读过的文章或看过的影视
作品
中,选择一个
写梗概
。(四)口语交际能讲一个自己听过或读过的革命领袖和英雄人物的故事,训练口头表达和交际能力。(五)综合性学习 举办语文学习方法、经验交流会,交流本学期语文学习的收获。 二、说教材1、编写特点:(1)单元...
作品集
封面应该写什么
答:
问题一:
作文
集的封面写什么好 写你对整本作文集的感谢,然后浓缩
梗概
就好了,或者写上你的座右铭,或者你最喜欢的一段话,你最喜欢的偶像所说的话语等等。问题二:设计类作品集封面要写什么才比较拉风- -.. 什么类作品?问题三:
作品集的
名字与封面 启航 一只船 扬帆远航 问题四:有关给作文...
小学生阅读名著的调查报告
答:
在阅读初期,应以培养学生的阅读兴趣为主,让孩子有成功的满足的感受,不应强调多多少摘抄,写多少读书笔记,可举行“读书会”,让孩子交流读书的体会,通过教师朗读节选
作品
了解全部作品,通过教师讲故事激发孩子阅读的欲望。 (4)教给科学的阅读方法。科学的阅读方法是开展课外阅读活动的基础保障。一是阅读方式多样化,如默读...
提高
写作文
能力的书
答:
7. 【有哪些好看文学
作品
有等于提高
写作
能力的书】 多看写景的文(萌芽、美文上的文)、世界名著、名人传记(要有耐心才能看啊),老师一般批阅考试
作文
时,主要看字句通不通顺、有没有新意(不过自己想的奇怪理论就别写进作文,如果阅卷老师想法和你的不同,就会被扣很多分.).引用名人事迹、典故...
北朝有哪些文学
作品
答:
高允也曾吟诗作赋,他的《罗敷行》只是略述汉乐府《陌上桑》的
梗概
,毫无诗味;另一些四言诗更是纯粹的说教,简直味同嚼蜡;他还写过一篇《代都赋》,业已散佚,另一篇《鹿苑赋》见于《广弘明集》,亦无多大艺术价值。相对地说,从西凉和北凉入魏的一些文人如胡叟、胡方回、刘晒等人的
作品
,倒显得...
小学五年级念完,一般学了多少字?
答:
7.阅读叙事性作品,了解事件
梗概
,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀
作品的
感染和激励,向往和追求美好的理想。8.学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。9.在理解课文的...
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