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分数和小数的互化二
五年级下册数学
分数与小数的互化
教案_
小数分数
的互化
答:
下面我整理了人教版五年级下册数学
分数与小数的互化
教案以供大家阅读。 五年级数学分数与小数的互化教案 教学目标 (1)知识目标:使学生理解小数化成分数的方法,能根据分数与除法的关系把分数化成小数 (2)能力目标:在学生探究新知的过程中培养学生观察、归纳、解决问题的能力。 (3)情感目标:在总结规律过程中培养...
什么叫做
分数和小数的互化
?
答:
对于普通小数,只要把分母设为10的n次方,n为
小数的
,位数,即:10,100,1000,10000等;再通分化简 举例:0.1234 n=4 原数=1234/10000=617/500 3.45 n=2 原数=345/100=69/20 对于循环小数,把循环节分离,非循环节的部分如上第一种,循环节部分分母部分设为n个9,n为循环...
分数和小数的互化
怎样算
答:
分数和小数的互化
用分母除以分子的值,就是换算的小数的值。
把下面的
分数和小数互化
。1.75 2又5分之二 3.42 八分之五 2.12 4又4...
答:
1.75=4分之7
2
又5分之2=2.4 3.42=50分之171 8分之5=0.625 2.12=25分之53 4又4分之1=4.25 0.63里面有63个(百)分之一,化成
分数
是(一百分之63)3张彩纸,布置教室用去三分之二,还剩这些纸的三分之一,还剩一张
数学的全部公式和分
小数互化
表?
答:
除法除不尽(按四舍五入计算)除法比
分数小数
百分除法比分数小数百分 1÷21:2 1/20.550%1÷31:3 1/30.3333 1÷41:4 1/40.2525%2÷32:3 2/30.6767 1÷51:5 1/50.220%1÷61:6 1/60.1717 2÷52:5 2/50.440%5÷65:6 5/60.8383 3÷53:5 3/50.660%1÷71:7 1/70.1414...
分数和小数的互化二
分之一等于多少四分之一等于多少
答:
二分之一等于0.5 四分之一等于0.25
求几道
分数
加减法
答:
(
2
)一根铁丝长45米,另一根比它短14米,两根铁丝总共45+45+14=104米。(3)另一根铁丝长45-17=28米。(4)异分母分数相加减,需要先进行(通分),转化为(同分母分数),然后进行加减运算。(5)第一天运走1/3,第二天运走2/5,剩余化肥为1-1/3-2/5,即1/15未运走。(6)
分数和小数互化
:0....
“
互化
”是什么意思
答:
“
互化
””是数学术语,指小数、
分数
、百分数的转换方法。1、把百分数化成分数:先把百分数竖着写分数形式,如果分子是小数,杠掉
小数点
,分母后面添上相同个数的0,再约分。2、把分数化成百分数:先把分数化成小数,除不尽的保留三位小数,算到第四位,四舍五入,再改写成百分数。
怎样把
小数化
为百
分数
?
答:
1、
小数化
百分数:加上百分号,
小数点
右移两位。如:0.62可化为62
2
、
分数化
百分数:①用分子除以分母,化成小数后,再化成百分数。如:②把分子分母同时乘一个数,使分母是100,再把分母变成百分号。如:
人教版六年级上册数学《百
分数和
分数、
小数的互化
》教案
答:
1、使学生理解并掌握百
分数和小数互化
的方法,能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、小数。 2、在计算、比较,分析、探索百分数和分数、小数互化的规律的过程中,发展学生的抽象概括能力。 3、通过探索百分数和分数、小数互化的规律,激发学生的数学探索意识。 教学重难点 教学重点: 掌握百分数和分数、小数...
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