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分数和小数的互换的概念
分数与除法的关系和
分数与小数的互
化有什么区别
答:
有关系, 要用
分数的
分子除以分母就得了这个分数值 也可以用
小数
表示 例如 二分之一 1÷2=05 所以二分之一又等于0.5
分数的
基本性质
和小数的
基本素质有什么关系
答:
比的基本性质:比的前项和比的后项同时扩大(或缩小)相同的倍数,比值不变。百
分数
的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数,百分数也叫做百分率或百分比。
小数的
意义:用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数,叫做小数,是分数意义的有部分。比的意义:表示两个数相除的式子就...
...
分数的
计数单位是: 分数的基本性质
和小数的
基本性质有什么关系...
答:
分数
的计数单位是:分母分之一 分数的基本性质
和小数的
基本性质的关系:分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(零除外),分数的大小不变.小数的基本性质:小数的末尾添上或去掉几个零,小数的大小不变.因为小数是十进分数的另一种写法,所以小数的基本性质从属与分数的基本性质,即小数的...
分数与
怎样的
小数
之可以
互换
急急急
答:
任何一个
小数
都可以化为
分数
。
整数、
分数和小数的
意义
答:
分数
:把一个物体或一个计量单位平均分成若干份,这样的一份或几份可以用分数来表示。(意义)分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样得一份或几份的数,叫做分数。
小数的
性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数(0...
分数的
基本性质
和小数的
基本性质有什么关系
答:
小数的
末尾添上或去掉几个零,小数的大小不变.因为小数是十进分数的另一种写法,所以小数的基本性质从属
与分数
的基本性质,即小数的基本性质相当于分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(这个数只是10、100、1000……)而已。说到第底,
小数和分数
只是一种从属关系,它们的性质也有相同的关系。
分数和小数
有什么区别?
答:
分数和小数的
区别主要体现在以下几个方面:首先,它们
的概念
不同。在中学的数学中,分数包括了负分数和负整数,而小学数学中只涉及正分数和正整数以及0。在小学阶段,有限小数和无限循环小数被归类为分数。其次,它们的表示方法也不同。小学数学中通常使用带分数的形式,而到了初中,一般会要求用分数的...
整数,
小数和分数的
意义是什么?
答:
整数中,能够被2整除的数,叫做偶数。不能被2整除的数则叫做奇数。即当n是整数时,偶数可表示为2n(n 为整数);奇数则可表示为2n+1(或2n-1)。2、小数,是实数的一种特殊的表现形式。所有
分数
都可以表示成小数,小数中的圆点叫做
小数点
,它是一个
小数的
整数部分
和小数
部分的分界号。3、分数是一...
整数、
分数和小数的
意义
答:
2. 根据十进制的位值原则,把十进
分数
仿照整数的写法写成不带分母的形式,这样的数叫做小数。小数中的圆点叫做
小数点
,它是一个
小数的
整数部分
和小数
部分的分界号。小数点左边的部分是整数部分,小数点右边的部分是小数部分。整数部分是零的小数叫做纯小数,整数部分不是零的小数叫做带小数。例如,0.3...
小数及分数的
意义
答:
不但不会盲目的遵循算则公式,而且还能清楚的知道他们解题时的理由。5.抽象的层次 此时学童对於小数已有不错的直觉,不再需要可见的物体来帮助理解,他们对於「如何处理
小数的
问题」以及「为什麼」接能够给予统整起来。学童唯有达到这个阶段,才可获得小数知识的核心---
小数概念
的理解。
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