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分数和小数的互换的概念
小数与
整数
与分数的概念
答:
只要把0
和小数点
删除就可以了。小数化百
分数
:整数/:去掉%:用分子除以分母(部分可以直接算出结果,而有部分算不出结果;(只有百分数数字是100的整数倍的可以:先把分数化成小数,其他的只能约等于整数)百分数化为小数,再化百分数整数化成小数,其他的只能约等于整数)分数化小数。最后通常约分到最简分数...
分数
、
小数
、整数的定义是什么?
答:
2、自然数都是整数。3、分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数是这个
分数的分数
单位。 两个整数相除,它们的商可以用分数表示。即:a÷b=a/b(b≠0)4、
小数
:把整数“1”平均分成10份,100份,1000份,……这样的一份或几份是十分之几,...
分数的
性质
和小数的
性质有什么关系
答:
答:分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
小数的
基本性质:小数末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。关系:在小数的末尾添上零或者去掉零,小数的大小不变。 在分数的分子和分母后面同时添上零或者去掉零,分数值不变。
分数和小数
可以
互换
。
分数
基本性质
与小数的
基本性质有什么关系
答:
他们的关系是:一致的,你可以举例子 如:0.3 0.30 0.300 再如:十分之三 百分之三 千分之三 我们可是昨天刚学了呢
分数概念
归纳的
小数
答:
1、
分数
化小数:可以化为有限小数和无限循环小数。一个最简分数,如果分母中只含有素因数2和5,再无其他素因数,那么这个分数可以化成有限小数。2、小数化分数:1)有限小数化分数:看有几位小数,就在1后面加几个0做分母,小数去掉
小数点
后的数做分子,化简。2)无限循环小数化分数:
分数
、
小数
和百分数之间的联系与区别
答:
后面的那个1/2,就表示的用去的长度和绳子总长之间的关系是1/2,就是用去绳长和绳子总长的比是1:2。3、百分数并不全是分数,不要认为百分数可以化成
分数和小数
就认为百分数也能表示数量。比如上面的“一根绳长3/5米,用去了1/2”,不能把3/5米写成80%米,只能把表示关系的1/2写成50%。
分数与小数的互换
答:
1.小明26分钟、小红0.45×60=27分钟、小刚5分之三×60=36分钟。如果三人的行走速度相同,小明离学校近,小刚离学校远。2.填表:│ 复名数 │ │ 用
小数
表示 │ │ 用
分数
表示 │ │8千米50米 │ │ (8.05 )千米 │ │(8又20分之1)千米 │...
小数和分数
代表的意义
答:
不但不会盲目的遵循算则公式,而且还能清楚的知道他们解题时的理由。5.抽象的层次 此时学童对於小数已有不错的直觉,不再需要可见的物体来帮助理解,他们对於「如何处理
小数的
问题」以及「为什麼」接能够给予统整起来。学童唯有达到这个阶段,才可获得小数知识的核心---
小数概念
的理解。
分数的
意义和性质
答:
1、
小数的
意义:一个物体,一个图形,一个计量单位,都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份,表示这样一份或几份的数叫做
分数
。在分数里,表示把单位“1”平均分成多少份的叫做分母,表示有这样多少份的叫做分子;其中的一份叫做分数单位。2、小数的性质:分子与分母同时乘或除以一个相同的数...
分数与小数的
关系
答:
有限
小数与
无限循环小数是分数,而无限不循环小数不是分数。是对的。小数是分数另一种表现形式,所以没有谁包括谁的说法,只有说无限不循环小数不能表示成分数的形式。以前学有理数时,老师应该又讲到小数可以换成分数,所以能换成
分数的小数
是有理数,而不能换成分数的小数是无理数(无限不循环小数)...
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