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初中语文古今异义整理
求
初中语文
各种版的重点文言文!!什么版也可以!要题目就行了
答:
求
初中语文
各种版的重点文言文!!什么版也可以!要题目就行了 比如:语文版《出师表》《桃花源记》……要整个初中的题目就行了语文版除外好的追加分谢谢...【
古今异义
】 [鲜美]古:鲜艳美丽。今:食物味道好。〔开朗〕古:地方开阔,光线充足。今:乐观,畅快,不阴郁低沉。[交通]古:交错相通。今:各种运输邮电事业...
中考
语文
重要知识点汇总?
答:
掌握课内文言文阅读中的通假字、一词多义、词类活用、
古今异义
。
初中
阶段常考的特殊句式有:省略句、倒装句、判断句、被动句、固定句式。文言文翻译遵从的原则是准确无误,忠于原文,符合现代汉语的语法及用于习惯,字句通顺,没有语病。3. 记叙文阅读:首先要掌握传统题型:概括题、赏析题、理解题和...
中考文言文阅读指导
答:
一般为古汉语的特殊用法为:一词多义、通假、词类活用、
古今异义
。 因此对课文中的这类词要特别重视,必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法,特别是
初中
教材中出现的义项。5.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。 如省略句,注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语...
初中语文
文言文翻译方法
答:
2.
初中
文言文翻译技巧
语文
的学习需要大家每天的积累,我认为初中文言文翻译技巧如下,用心去看,去学习。 句子翻译是文言文考查的重点,翻译时要落实到字词...②
古今异义
。包括同义扩大、词义缩小、词义转移、感 *** 彩改变和名称说法改变等。③一词多义。如“引”字,本义为开弓,引申义有五种之多:延长、伸长;...
初中
文言文辅导教案
答:
《中考
语文
考试》说明对需要重点记忆的文言名篇提出了具体要求,学生必须要将这些重要篇章熟记于心。 随着背诵篇目的逐渐增多,教师可指导学生将这些文章中的文言实词、虚词的使用、句式变化、文学常识等内容分类
整理
。
古今异义
、一词多义、通假字、词类活用等文言现象要重点
归纳
,判断句式、被动句式、倒置句式、省略句式等...
文言文实词解释教案
答:
【文言实词的主要类别和主要特点】 复习时,重点掌握通假字、
古今异义
、一词多义、偏义复词、词类活用等。 (具体内容见:(1)《
语文
高考导练》P119页;(2)《高考语文基础教程》P123页;(3)《名师手把手》“备考资料博览”部分。要求学生在复习课本的基础上进一步
归纳整理
。) 1、通假字; 2、古今异义; 3、同形...
初中语文
的教学重点是什么? 请前辈指点!
答:
1.文言文:虚词、使动用法、通假字、
古今异义
、一词多义 2.鲁迅的文章:思想感情、表达 3.经典名著的作者、和文章表达的思想感情、精彩片段的主要内容要掌握、人物的性格 4.记叙文 5.阅读理解 6.议论文(初三)
中考
语文
文言文要想不丢分
答:
第二天:文言实词的掌握 文言实词一向是文言考试较容易得分的部分,一些同学已掌握了大多数的实词解释,可是还会在准确度上打折扣,不妨自己动手一课一课地
整理归纳
一下。首先,调理一些特殊的实词:通假字、典型的
古今异义
、词性活用和一词多义现象,这样整理下来一是拓宽思路,提高迁移能力,二是掌握扎实,记忆深刻。 其次...
初中语文
文言文阅读策略研究
答:
三、指导学生掌握词句规律 1.词语的
古今异义
着重掌握词语古今意义的变化,有的词义扩大了,有的词义缩小了,还有的词义转移了。 如“人灾,绝食者千余家”句...再者,在
初中
阶段,学生在课本里接触到的文言也只有几十篇,且内容比较简短,学习要求也比较低,多数初中老师对古汉语语言现象与规律疏于
归纳整理
。这样也导致学生...
初中语文
文言文万能教案
答:
2、概括、
归纳
寓意,可以从文中直接去找(作者议论性的句子,点题句子等),也可以用自己的话去概括,但语言要简明。 3、注意文言文中一字多义、
古今异义
、通假字现象,其次在翻译句子时,也要注意句式的变化,做到语气通顺、句子完整,句式特点明显。 4、理解作者的意图能更好地为理解文章中心服务,借此对中国的古代文化有...
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