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北大荒的秋天是谁写的
这句话描写了
北大荒秋天
原野的什么景色?
答:
这句话描写了原野热闹非凡的景象,表现了
北大荒秋天
原野的美。这句话出自《
北大荒的秋天
》,作者佚名。延展阅读:①《北大荒的秋天》以写景为主,描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明今天的北大荒是个富饶而美丽的地方,抒发了作者对北大荒由衷的热爱之情。②根据课文的特点,本课的教学宜以诵读为主...
这句话描写了原野什么样的景象?
答:
这句话描写了原野热闹非凡的景象,表现了
北大荒秋天
原野的美。这句话出自《
北大荒的秋天
》,作者佚名。延展阅读:①《北大荒的秋天》以写景为主,描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明今天的北大荒是个富饶而美丽的地方,抒发了作者对北大荒由衷的热爱之情。②根据课文的特点,本课的教学宜以诵读为主...
北大荒的秋天的
作者
是谁
答:
主要写了:
北大荒的秋天
很美,小河清澈见底,原野热闹非凡,天空一碧如洗,以及人们丰收后心里的喜悦之情!!我教过的呀!! 这都不会啊。。。
作者是从哪三个方面来写
北大荒的秋天的
?
答:
《
北大荒的秋天
》这篇短文主要从以下三个方面来写了北大荒的秋天:五彩斑斓流云的天空、透明的有群鱼流动的小河、成片大豆高粱成熟的原野。这篇课文以极其优美的语言描绘了
北大荒秋天
的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,字里行间流露出了作者对作者北大荒的热爱之情。
北大荒的秋天的
主要内容是什么?
答:
《
北大荒的秋天
》这篇短文主要从以下三个方面来写了北大荒的秋天:五彩斑斓流云的天空、透明的有群鱼流动的小河、成片大豆高粱成熟的原野。这篇课文以极其优美的语言描绘了
北大荒秋天
的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,字里行间流露出了作者对作者北大荒的热爱之情。
北大荒的秋天
表达了作者的什么感情
答:
《
北大荒的秋天
》表达了作者对北大荒的热爱之情。《北大荒的秋天》是苏教版三年级第五册课文,以极其优美的语言描绘了
北大荒秋天
的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方。全文原文如下:九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕...
《
北大荒的秋天
》描写的是什么季节的景色?
答:
《
北大荒的秋天
》这篇课文以极其优美的语言描绘了
北大荒秋天
的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,字里行间流露出了作者对作者北大荒的热爱之情。《北大荒的秋天》以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象。字里行间流露出作者对北大荒无比的热爱之情。
《
北大荒的秋天
》这篇文章的主要内容是什么?
答:
《
北大荒的秋天
》这篇短文主要从以下三个方面来写了北大荒的秋天:五彩斑斓流云的天空、透明的有群鱼流动的小河、成片大豆高粱成熟的原野。这篇课文以极其优美的语言描绘了
北大荒秋天
的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,字里行间流露出了作者对作者北大荒的热爱之情。
北大荒的秋天
第四自然段的结构是什么?
答:
苏教版小学语文三年级上册课文《
北大荒的秋天
》的第四自然段是总分式结构。原文:九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩...
大豆摇铃千里金的意思
答:
熟透了的豆子从豆荚里弹下来,和其他农作物都散落在地上,放眼望去,满地金黄,像一地的黄金亮闪闪的。原文节选:生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊,
北大荒的秋天
真美呀!
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