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北师大三下比大小教学反思
北师大
版小学二年级数学有多少张贴画
教学反思
答:
学习目标:1、掌握6的乘法口诀,解决简单的实际问题。2、经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程,体验从已知求未知的思想方法。
3
、结合解决问题的过程体验估算的策略以及它对计算的作用,培养估算意识。
教学
重点:编制6的乘法口诀,并能运用口诀解决简单的实际问题。教学难点:体会估计的方法以及他在计算中的...
一吨有多重
教学反思
简短
答:
《1吨有多重》是
北师大
版小学数学五年级第三单元的第二课,属于“数与代数”中的“常见的量”部分。在我所教授的三年二班中,本课的
教学
活动结束后,我进行了深刻的
反思
。以下是我的教学过程及效果反思:1. 教学过程的第一个环节是让学生认识吨,并掌握1吨等于1000千克的换算关系。我原本认为这一...
五年级数学上册
教学反思
通用900字精选9篇
答:
五年级数学上册
教学反思
通用(篇
3
) 《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点,小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算,并且学习了小数乘法的基础上,对小数除法进行教学的。 小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘相同的数(0除外)商不变,以及小数点位置移动引起小数
大小
变化的规律等知识为...
《算得对吗》
教学反思
答:
所以,平时的口算练习是必不可少的,对于大多数学生来说二十以内的进位加法和退位减法是不存在问题的,但对于待优生而言,他们的计算能力相对较弱一点,反应速度也较慢一点,所以口算过关是学好加减法的必备法宝,无论是两位数还是三位数,甚至是四位数。
小学写字
教学反思
答:
只有在每一次的写字教学中都要让孩子有所得,这样日积月累,孩子的写字基本功才会提高。今后我自身也要在写字上多下功夫,教师的写字素养提高了,才能给孩子以更好的辅导。 小学写字
教学反思3
在学校举行的新进教师见面课活动中,我教学了
北师大
版小学语文一年级上册第二课《学写字》,本课要求认读9个汉字,读准字音...
初中语文的课后
教学反思
答:
作为一名优秀的人民教师,我们要有一流的教学能力,写
教学反思
可以快速提升我们的教学能力,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是我整理的初中语文的课后教学反思(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 初中语文的课后教学反思1
反思教学
中的教
北师大
附中程翔老师习惯于每上完一节课就会一遍遍的重温教案备课,揣度教学...
北师大
版数学
三年级下册
《什么是面积》
教学
设计,
反思
答:
教材安排了以下几个实践活动:一是创设生活具体情境让学生初步感知面积的含义,二是比较两个图形面积
大小
的活动体验比较面积大小策略的多样性,三是通过画图的活动加深学生对面积的认识。
教学
中,要充分联系学生的生活经验,让学生多多举例说出身边物体的表面或图形的大小,使学生对面积有更感性的认识,真切体会到数学与生活的...
三年级数学
下册
什么是面积
教学反思
北师大
版
答:
生1:课桌面的面积比凳子面的面积大。生2:练习本封面的面积比课桌面的面积小。三、
比较大小
、揭示定义。1、观察比较。师:我们把物体的表面画在纸上就是平面图形,观察这些图形,它们有什么特征,有大小嘛?(课件出示、学生判断,
比大小
)2、明确封闭图形也有大小。它们的大小就是图形的面积。
3
、...
新
北师大
版小学数学三年
下册
什么是面积
教学
设计及
反思
答:
北师大
版数学
三年级下册
《什么是面积》
教学
设计、
反思
学习目标:1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义。2、让学生经历比较两个图形面积
大小
的过程,体验比较策略的多样性。3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。4、使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一...
北师大
版数学
三年级下册
《什么是面积》
教学
设计,
反思
答:
北师大
版数学
三年级下册
《什么是面积》
教学
设计、
反思
学习目标:1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义。2、让学生经历比较两个图形面积
大小
的过程,体验比较策略的多样性。3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。4、使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一...
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