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卢梭提出了什么的理论
卢梭
是自由主义者还是集权主义者
答:
哲学方面在哲学上,
卢梭
主张感觉是认识的来源,坚持“自然神论”的观点;强调人性本善,信仰高于理性.在社会观上,卢梭坚持社会契约论,主张建立资产阶级的“理性王国”;主张自由平等,反对大私有制及其压迫;认为人类不平等的根源是财产的私有,但不主张废除私有制;
提出
“天赋人权说”,反对专制、暴政.在教育上,他...
卢梭
与黄宗羲两人的政治学说有
什么
不同?
答:
2.思想的内容有相似之处.首先,二者在论述国家权力的起源时都设想有一个自然状态,认为在这个自然状态中的人都是有私利的,而且是平等自由的.其次,二者都针对封建君主专制制度提出“君权民授”
的理论
.黄宗羲在《原君》中动摇了封建君主专制统治的合法性,对君主权力的来源
提出了
质疑.
卢梭
也极力反对封建君主...
卢梭的
政治主张是
什么
?
答:
1.在社会契约制国家中,最高权力属于全体人民,人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。2.“人民主权”的实质是“公意”的体现和运用。“公意”不同于“众意”,代表大多数人民的利益和意志。“公意”的特点在于它是全体社会成员基于共同利益、针对共同目标、符合共同幸福而具有的共同意志。尽管“公意”...
谁知道
卢梭
是如何论述人类不平等起源的?急求~~
答:
公意概念
的提出
,表明了
卢梭的
人民主权思想,公意实际上成为以后民主共和国
理论的
灵魂。 卢梭探讨理论问题时,经常抛开具体的历史事实而追求逻辑上的一致性,这是他受到抨击的主要原因。这种分歧体现了两种不同的思路:一种是探求事物本来怎样;另一种是追问事物应该怎样。卢梭的思路显然属于后者,此一种思路反映在卢梭的认识...
上世纪50年代法国电影理论家
提出什么理论
答:
卢梭还强调“公共意志”,认为它非常重要,公民应接受它的统治。“公共意志”的具体形式就是法律,遵守法律的行为就是自由的行为。
卢梭的
思想主张在法国大革命中成为罗伯斯比尔领导的雅各宾派
的理论
旗帜,对欧美各国的资产阶级革命昌盛了深刻影响。5.康德 主要思想:人是目的。他强调人的重要性,
提出
人就是...
简述国外近代现代有哪些学前教育
理论
流派
答:
卢梭
教育
理论
体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素;教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性。因此卢梭强调指出,幼儿教育应当遵循自然的原则。具体来说那就是:(1)必须让儿童充分使用大自然赋予他们的一切力量,相信他们也不会随便滥用这些力量。(2)考虑到儿童的一切身体...
奥古斯丁
卢梭卢梭
康德思想的碰撞是
什么
?
答:
卢梭属于这一运动的早期,他的思想对康德影响深远。康德是后期启蒙运动中最后一位重要的哲学家,两人都比卢梭小12岁。康德的生活很有规律。他在固定的时间看书和散步。为了一口气读完
卢梭的
《爱弥儿》,他终于打破了自己的时间规则,可见卢梭的作品是多么吸引康德。这样看来,康德
的理论
受到卢梭的影响也就不...
法国著名思想家
卢梭
生平事迹简介
答:
孩子生下来开始到学习知识,都是接受的宗教教育,这是对思想极大的禁锢。虽然卢梭过分的强调天性之上,让孩子自然发展,这看上去是极为激进的,但是在那样的高压封建统治下,这种
理论
是最强有力的反抗。
卢梭的
教育思想与他的哲学思想、政治观点是分不开的。在政治上
提出
人人平等天赋人权的主张,在哲学上也...
卢梭
是怎样论证不平等产生的
答:
公意概念
的提出
,表明了
卢梭的
人民主权思想,公意实际上成为以后民主共和国
理论的
灵魂。 卢梭探讨理论问题时,经常抛开具体的历史事实而追求逻辑上的一致性,这是他受到抨击的主要原因。这种分歧体现了两种不同的思路:一种是探求事物本来怎样;另一种是追问事物应该怎样。卢梭的思路显然属于后者,此一种思路反映在卢梭的认识...
卢梭的
《爱弥儿》
答:
爱弥儿是
卢梭
假想的一个孩子,这个孩子从一出生,就交给卢梭进行抚养。卢梭按照爱弥儿的不同年龄阶段,在书中给予相应的教育手段。通过这种方式,卢梭在书中构建了一整套自己的儿童教育理念。虽然现在读起来,《爱弥儿》里面有些观点不一定对,但是考虑到这本书写于18世纪,卢梭教育
理论的
前瞻性还是很惊人的...
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