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四年级综合实践活动自主选题教案
活动
策划
答:
活动策划 篇5 活动背景: “爱花养花美化生活”是海燕版
综合实践活动
资源包
四年级
下册的活动主题。 人们生活水平在不断的提高,健康优雅的生活环境成为越来越多人们的追求。学生是未来的主宰者,也是美好生活的创造者和享受者,应该从小培养健康意识、环保意识和审美能力,这一任务无疑就落到了我们教育工作者的身上。我...
如何指导学生选择
实践活动
主题
答:
这就要求在活动主题的选择时,要因地制宜,充分考虑本校、本地的实际情况,只有充分了解这些情况,经过认真分析后制定出来的主题活动,才有利于今后的开展和实施。(二)主题来源的方式:1、教师提供活动主题。教师提供选题方式的最大优点在于:能帮助他们打下
自主选题
的基础,引导学生逐步认识
综合实践活动
,熟悉综合实践活动的...
如何在
综合实践活动选题
时处理好主题与问题的关系
答:
该
选题
处理好主体与问题关系方法是:明确主体、问题设计要具有层次性和探究性、注重问题与主题的关联度、鼓励学生
自主
发现问题、及时调整问题与主题的关系。1、明确主题 找准问题切入点。在选择主题时,要尽量选择与学生学习生活密切相关的主题,避免过于抽象或过于专业的主题。要根据主题的特点,找准问题的...
通过端午节向二
年级
小学生进行哪些传统教育的
综合实践
答:
群龙飞渡,百舸争流,万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来,然而通过调查发现,学生对端午并不是非常了解,对端午习俗中的文化现象更是知之甚少,想要了解的问题提了一大堆,多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子,所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的
综合实践活动
,能达到事...
如何发挥中心小学的辐射引领作用
答:
从整体上构建了
综合实践活动
内容框架,各村小教师在这个框架下,根据本村、本校的实际情况,具体开发活动菜单,让学生在这些菜单中根据自己的兴趣、爱好
自主选题
。如:我校以“乡情”为主题开发的综合实践活动课程资源包,先由中心校根据全镇的课程资源状况建构了“谁不说咱家乡好”、“资源丰富的自然环境”、“充满活力的...
周末
实践活动
的策划方案
答:
7月12日各班同学以班级为单位,本着就近原则,5~10人组成一个社会实践活动小组(每班不少于5组),推选出组长,
自主选题
或创题,(学生也可以以个人为单位
自主活动
,独立选题或创题。)聘请1~2名指导教师(学校教师或家长),初步制定《小组或个人社会实践活动方案》,填写《社会
综合实践活动
申报表》,并请在7月13日以前...
填好的研究性学习课题指导
教案
学生情绪的自我管理
答:
(三)原有的活动课实践的发展需要一个新的生长点。活动课为素质教育的推进拓展了阵地,
综合实践活动
板块中的研究性学习的设置,为我们
活动实践
的发展和水平的提升找到了一个新的生长点。四、怎样进行研究性学习 作为学校开设的一门课程,①研究性学习要经过以下几个阶段。一是个人选择课题,二是组成课题...
小学生学生社区服务与社会
实践活动
报告
答:
课程。在实践活动的开展过程中,注意不断生成的新的活动目标和新的主题,促进
综合实践活动
的课程形态不断完善。 表四、课程管理: 1)教学管理 学校形成教导处——
年级
段——执教教师三级管理网络,由教导处从开发、实施到评价等环节对社会实践活动课进行全程管理。年级段具体安排内容并制定评价办法,执教教师具体实施...
如何组织指导学生开展
综合实践活动
答:
1.指导选题。选题时建议把活动主题分为几个子课题来进行研究,
综合实践活动
倡导学生
自主选题
,但不能放任自流。辅导教师要引导学生围绕自身学习、生活来选择活动主题,把学习、生活中遇到的问题转化为研究的主题。选题要有新意,有特色,子课题切入点要小,挖掘要深,可操作性要强。比如,二
年级
九 班苏 老师选择的主题内容《...
综合实践
课程
活动教案
应注意哪些
答:
(二)帮助学生反复比较筛选,选择力所能及的活动主题 (三)根据所选的内容,发挥学生的特长,从不同的角度进行选材,从不同角度把
综合活动
主题充分展现出来,可以对不同爱好的学生进行不同侧面的选材,这样能更好地表现主题的广度和深度.(四)采取多种措施,努力拓展学生
自主选题
的空间.
综合实践活动
是一门...
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