六年级可以开展哪些综合实践活动,如何开展答:从学生主体来讲,年级的特点,年龄的特征,性别的区别,都有一定的共性,可以设置相对固定的主题,教师应对综合实践活动进行统筹规划,可以根据本班、本校和本校所在地区的特色,把 "学校综合实践活动计划""年级综合实践活动计划"以及"班级综合实践活动计划"相互衔接。有了计划,我们的实践活动才不会手忙脚乱,才不会打一枪...
幼儿园大班教案答:尤其是课程刚启动,学生处于一种不知所然的状况,一上来就放由学生所谓“自主选题”,这显然是不切实际的。经过实践的摸索,我指定了主题,综合实践活动离不开教师的具体指导,制订计划,学会合作,均需要教师的点拨,甚至是训练。要“放”就必须先“扶”,否则学生无所适从。但老是“扶”而不敢“放”,学生永远学不会...