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圆明园的毁灭详写什么
圆明园的毁灭
按
什么
顺序来写
答:
圆明园的毁灭
按逻辑顺序来写。第一自然段概括圆明园的毁灭是中国乃至全世界文化史上不可估量的损失,第二至四自然段详尽的介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵,最后一个自然段用精炼、准确的语言介绍
圆明园毁灭
的经过。《圆明园的毁灭》这篇课文描述圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的...
圆明园的毁灭
课文是从
什么
,什么,什么三个方面来描写圆明园的其中第几方...
答:
圆明园的毁灭
课文是从景色 收藏 毁灭 三个方面来描写圆明园 其中第一方面写最详细。
圆明园的毁灭
按
什么
顺序来写
答:
圆明园的毁灭
按逻辑顺序来写。第一自然段概括圆明园的毁灭是中国乃至全世界文化史上不可估量的损失,第二至四自然段详尽的介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵,最后一个自然段用精炼、准确的语言介绍
圆明园毁灭
的经过。《圆明园的毁灭》这篇课文描述圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的...
《
圆明园的毁灭
》第四自然段是按照
什么
结构写的?a.分-总,b.总-分-总...
答:
b总-分-总
圆明园的毁灭
按
什么
顺序来写
答:
圆明园的毁灭
按逻辑顺序来写。第一自然段概括圆明园的毁灭是中国乃至全世界文化史上不可估量的损失,第二至四自然段详尽的介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵,最后一个自然段用精炼、准确的语言介绍
圆明园毁灭
的经过。《圆明园的毁灭》这篇课文描述圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的...
圆明园的毁灭
,这篇课文为
什么
要花大量篇幅来
写圆明园
昔日的辉煌?
答:
作者用大量的篇幅去描绘圆明园昔日的辉煌主要有三个目的:(1)因为第一自然段作者指出
圆明园的毁灭
是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,所以有必要再现圆明园辉煌的往昔。(2)把圆明园昔日的辉煌与英法联军的强盗暴行进行对比,一扬一仰,一美一丑,把美的东西毁掉,这就是一个悲剧,这样写更能激起...
圆明园的毁灭
读后感怎么写
答:
《
圆明园的毁灭
》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭,揭露了帝国主义的野蛮罪行,表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。 读了文章后,我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年,历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力,集无数精工巧匠,填湖堆山,种植奇花异木,集国内...
圆明园的毁灭
读后感,一定要自己写的~~~·
答:
圆明园的毁灭
读后感 学习中,我知道了圆明园是闻名世界的皇家园林;知道了圆明园的毁灭是祖国文化史和世界文化史上不可估量的损失;还知道了圆明园是世界上的博物馆、艺术馆。可是观看了《火烧圆明园》后,我又知道了圆明园是怎样被毁灭的。看了圆明园的毁灭,我真有些说不出的感情……圆明园位于北京西北郊...
圆明园的毁灭
这篇课文采用的是
什么
写作手法?
答:
主要采用了对比的写作手法。用对比手法写是为了通过昔日
圆明园
来表达对侵略者强盗行径的痛恨。本文是按照总分总,按照逻辑顺序来写的。文章描述了圆明园昔日辉煌的景色和惨遭侵略者肆意践踏的景象。表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。
写
圆明园的毁灭
有
什么
作用?
答:
目的是用对比手法,昔日圆明园的辉煌壮观与现在的圆明园产生鲜明的对比,表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法,作者用更多笔墨写辉煌,毁灭就让人觉得惋惜,说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。《
圆明园的毁灭
》是义务教育人教版...
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