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如何开根号计算公式
求100道物理必修一的
计算
题
答:
怎样
推出物理
公式
半程=2v1v2/(v1+v2)与半时=(v1+v2)/2解:1)半程设全程位移为2x,则半程为x前丶后半程用时分别为 t1=x/V1,t2=x/V2共用时 T=t1+t2=x/V1+x/V2=x(1/V1+1/V2)=x(V1+V2)/(V1*V2)全程平均速度V=2x/T=2V1V2/(V1+V2)2)半时设运动总时间为T=2t,则半时为tS1=V1...
...和被测量点的高差是1.177M,距离是多少?为什么?
如何计算
答:
只要知道两个点位坐标,就可以知道距离了。N=X,E=Y,Z=高程(高差),测量原点的三维坐标是N=0, E =0.Z=0.高差等于1.5-0=1.5米,距离其实就是解算直角三角形,初中几何就学过平面几何画图就能马上理解,
公式
:(214-0)X(214-0)+(1-0)X(1-0)该值再
开根号
就得到你要的距离,你的...
总功率5OKW的两相空开需多大?
答:
如何
根据三相电流算总功率 三相负载不平衡,可采用平均值
计算
,三相交流电路功率
公式
:p=
根号
3*u*i*功率因数。或按单相功率计算,然后相加。线电压要除根号3才是相电压,即405/1.732=234(v),单相交流电路功率公式:p=u*i*功率因数。
高分!运算是创造的还是本身就存在?
答:
大家都的回答很好,我再补充两点:"运算是创造的还是本身就存在?"本身即为伪命题。“运算”是人的数学实践活动,是人对物质世界的数学实践把握:①这一实践是由实践的主体——人、实践的工具——数学、实践的客体——客观世界 所构成的现实的感性活动。数学实践活动的结果是存在于主体意识之外的客观实在...
一个很迷惑的高中数学问题---麻烦高手来解释
答:
我想知道,此题的答案为什么不是“±3”?答:先离题说个很重要的概念。如果x²=9,则x=±√9=±3;由此可见,x 有一个算术平方根3,和一个代数平方根-3;也就是说√9=3,-√9=-3;√9≠-3;-√9≠3;√9≠±3。若要你求解方程x²=9,你把答案写成x=√9=±3,那么...
如何
解释相对论的光速不变原理?
答:
+ 50 = 100km/h行驶,即与自己静止而对方以100km/h迎面驶来的情况无异。但当速度接近光速时,实验证明简单加法
计算
速度再不凑效。当两飞船以90%光速的速度(对第三者来说)迎面飞行时,船上的人不会感觉对方的飞船以90 + 90 = 180%光速速度迎面飞来,而只是以稍低于99.5%的光速速度行驶。结果...
如何算
电动机的额定电流?
答:
三相电动机的额定电流指的是电机电源引入线的线电流。对于星型接法的电动机,线电流等于相电流;对于三角形接法的电动机,线电流等于
根号
3倍的相电流。电动机空载电流
计算
系数如下:- 四极、六极功率因数0.85-0.98。系数分别为:1. 功率因数0.85,效率0.85时系数为:0.435,乘以额定电流。2. ...
三相异步电动机
如何
改单相运行?
答:
电机额定功率/(
根号
3×额定电压×额定电流)效率=(电机额定功率/电机输入功率)×100%电机输入功率=(根号3×U线×I线)按上述公式 可以算出电机的功率因数再通过电容
计算公式
是:C=1950*I/U*COS 即可算出连接所需电容的容量因为电机铭牌上的数据 不一定准确所计算的电机效率 可能有误 或大于1 ...
正方体ABCD-A1B1C1D1中E,F分别为BB1,CC1的中点.求AE,BF所成角的余弦值...
答:
只要转换到平面上哪怕不用任何技巧,都还可以建立坐标系用平面解析几何
计算
.关键就是
如何
把立体几何问题转换到平面上.立体几何里有一些定理可以把立体的问题转换到平面上,比如说这个题目里头最开始证明那个平行线,用的就是正方体各条棱长度相等,并且有三组棱两两平行,这样就可以把立体几何简化到平面上了....
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