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孙权劝学理解不到的词
七年级下册语文古文《
孙权劝学
》知识点大全(《孙权劝学》思维导图分享...
答:
文言文的宝藏 深入
理解
古文,不仅要记住名句,更要理解每个词义,尤其是那些与现代汉语有所差异的部分。GitMind整理了《
孙权劝学
》中的通假字、词类活用、一词多义等核心知识,让你在轻松记忆的同时,学会融会贯通。获取思维导图 只需点击下方链接,或者登录GitMind,搜索“孙权劝学”,你就能免费获取高清...
孙权劝学
中古代表示称谓
的词语
,和表示语气的词语有哪些
答:
称谓:卿:(古代君对臣或朋友之间的爱称)孤:(古时王侯的自称)大兄:(长兄,这里是对同辈年长者的尊称)语气:邪,是表示疑问,在这里是反问语气,相当于“吗”.耳,是表示限制的语气,相当于“罢了”.乎,是表示感叹,相当于“啊
孙权劝学的
翻译
答:
1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。3)不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。六、教案
孙权劝学
学情分析已初步掌握了查阅工具书和利用课文注解疏通简易文言文中关键字词的能力,需要进一步加强
理解
文本...
求七下语文《
孙权劝学
》、《木兰诗》、《伤仲永》的任意50个较重要实词...
答:
(《
孙权劝学
》)2.助词用在判断句或陈述句的主语后,表示停顿,不译。例:吴广者,阳夏人也。(“者”与“也”配合,表判断,不译)(《陈涉世家》) / 北山愚公者,年且九十。(“者”用在陈述句的主语后,表停顿。)(《愚公移山》) (八)也1.句末语气词,表判断,可不译。例:陈胜者,阳城人也,字涉。(《陈涉...
《
孙权劝学
》的难点、疑点
答:
《资治通鉴》是一部史书,按理说,记的应该都是治理国家的大事,为什么写孙权劝吕蒙学习这样的小事、私事?(讨论中,教师要正确把握讨论方向:读书对一个人的成才至关重要,人才对于国家又至关重要,孙权劝吕蒙学习虽然是小事、私事,却关系到国家的兴亡和安危。
孙权劝学
这件事,对后世的君主有着借鉴意义...
孙权劝学
多义词
答:
辞以.军中多 用 自以.为大有所益 把 2、卿今当.涂掌事 正在 但当.涉猎 应当
什么是文言文虚词?
答:
2、多个虚词在不同语境中表示相同意义例如:依照例句,写三个表示“都、全”之意
的词语
。皆:余人各复延至其家,皆出酒食。悉:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。咸:村中闻有此人,咸来问讯。具:问所从来,具答之。并:黄发垂髫,并怡然自乐。3、区别某个虚词古今义的细微差别。如:乃不...
孙权劝学
教案
答:
孙权劝学
教案 篇4 教学目标 : (一)知识与技能目标 1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。 2、掌握文中涉及的常用文言
词语
。 (二)过程和方法目标 1、能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。 2、通过
理解
文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态和心理活动,进而分析人物形象及其性格特征。 (三)情感...
七年级上册《
孙权劝学
》教案
答:
《
孙权劝学
》是根据先前的史书改写的。主要写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。下面是我分享的课文教案,一起来看一下吧。 教学目标: 1、了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识。 2、学会使用工具书
理解
文言
词语
,学习疏通文言句意的方法。 3、...
孙权劝学的
几个问题。谢谢!
答:
本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层:先写
孙权劝学
,吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”。 本文记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何...
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