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孤独之旅是初中几年级的课文
孤独之旅
问题答案
答:
文中多处对环境进行了描写,这些描写或紧扣文题,突出"孤独"字,或渲染气氛,表现人物心理。 难点:小说题目"
孤独之旅
"的意义是什么? "孤独之旅"包含两方面的意义。一是指杜小康与父亲一起远离村庄,到荒无人烟的芦苇荡放鸭;一是指杜小康心灵的成长历程. 【知训延伸检索】 关于《草房子》 这是一部讲究品位的少年...
孤独之旅
课后题全部答案
答:
结合杜小康所处的环境,以及他的心理活动,说说小说标题“
孤独之旅
”的含义。此题意在让学生了解人物所处的环境背景,分析人物的心理活动,进而理解主题。“环境”部分参见“
课文
研讨”。心理活动的发展:① 想上学(我不去放鸭了,我要上岸回家……)。② 现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?
小说标题为什么叫“
孤独之旅
”
答:
小说标题“
孤独之旅
”的含义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感,还有杜小康心灵的变化过程,即从孤独、寂寞、恐慌到坚强,自己努力奋斗的人生之旅。杜小康这一人物形象,是在他的成长过程中丰满起来的。他本是一个富裕人家的孩子,忽然家庭条件“一落千丈”,只好失学跟父亲去放...
《
孤独之旅
》的时代背景
答:
1、出色的环境渲染:小说的环境描写很出色,为人物活动提供了一个广阔的背景.其中有关鸭群、芦苇荡、风雨的描写占有一定的篇幅.鸭群是杜小康生活的重要内容.在
孤独
中鸭群是他的伙伴,他只能从鸭子身上得到心灵的安慰,在风雨中见证着他成长的艰辛和喜悦;芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”无边无际,给人...
《
孤独之旅
》教学实录
答:
1、整体感知
课文
内容,理解“
孤独之旅
”的含义。 2、学习环境描写的作用。 3、让学生联系实际,体会成长中的感受; 二、教学方法 小组讨论法、谈话法 三、教学时速 一课时 四、教学过程 (一)导入新课 有人说孤独是尖锐的针,刺痛脆弱的心灵;有人说孤独是一朵鲜花,让生命更灿烂,因为它除去了浮躁、怯懦,造就...
《
孤独之旅
》
答:
http://baike.baidu.com/view/1219253.htm?fr=ala0_1_1
课文
研讨 整体把握 1.人物 杜小康这一人物形象,是在他的成长过程中丰满起来的。他本是一个富裕人家的孩子,忽然家庭条件“一落千丈”,只好失学跟父亲去放鸭,这对他是怎样的打击呀!由此他的“
孤独之旅
”开始了。在他的旅程中,首先...
谁可以给我语文人教版初三上册
的课文
题目
答:
10、
孤独之旅
(曹文轩)[30]11、我的叔叔于勒(莫泊桑)[63]12、心声(黄蓓佳)[46]综合性学习.写作.口语交际 青春随想[9]单元测试[10]第四单元 13、事物的正确答案不止一个(罗迦•费•因格)[30]14、应有格物致知精神(丁肇中)[21]15、短文两篇 《不求甚解》(邓拓)《谈...
从人物语言入手走进《
孤独之旅
》
答:
用传统的小说三要素去比照《
孤独之旅
》,那么
课文
在人物塑上很少用语言描写。因此,把人物的语言提取出来并对其进行研究,会是一个不错的解读角度。当把文中四处人物的语言集合起来后,不得不惊叹曹文轩在繁笔写景,细笔写人物心理的同时,竟如此用心良苦地点染人物的语言,在三言两语中折射出人物内心...
孤独之旅的
深层含义是什么?
答:
小说标题“
孤独之旅
”的含义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感,还有杜小康心灵的变化过程,即从孤独、寂寞、恐慌到坚强,自己努力奋斗的人生之旅。杜小康这一人物形象,是在他的成长过程中丰满起来的。他本是一个富裕人家的孩子,忽然家庭条件“一落千丈”,只好失学跟父亲去放...
九
年级
语文上册第三单元
的课文
有哪些(语文版)?
答:
第三单元 9 故乡 10
孤独之旅
11 我的叔叔于勒 12 心声
棣栭〉
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