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将一个正方形对折能发现什么
把一
张圆形纸片
对折
两次形成的折痕怎么样
答:
1、这些折痕将形成一个等边三角形。这是因为每次
对折
都会将圆分成两等分,而三角形的每个角都是60度,因此折痕之间的角度将是60度。2、这些折痕将形成一个菱形。这个菱形将
有一个正方形
作为其中心,而正方形的边长将等于圆的半径。菱形的四个角将是120度,这是因为每次对折都会将圆分成两等分,而120...
画一画
将一
张长
方形
纸
对折
两次,打开后,根据折痕画
一个
平行四边形
答:
由题意作图如下:由图形可知画的梯形上底是2.5厘米,下底是10厘米,高是4厘米 答案为:2.5,10,4 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,用符合“□”表示,四个顶点分别为A.B.C.D.则这个平行四边形记作□ABCD。平行线的距离为其中一条直线上任一点到另一条直线的距离叫做两条平行线之间...
初中数学《轴对称图形》说课稿
答:
让学生观察、猜想、探究、讨论,教师可以适当地引导,让学生
发现
:
把一个
图形的某一部分沿着一条直线翻折180度后能与这个图形另一部分完全重合。使学生感受到生活中处处有数学数学就在我们身边,激发学生学习数学的兴趣。 2、活动探究形成概念:实验探究:把一张纸
对折
剪出一个图案(折痕处不要完全剪断),再打开这张对折...
如何
将一个
长方形变成
正方形
答:
如果你想
将一个
长方形变成正方形,你可以采用折纸的方法,具体操作步骤如下:将长方形的纸怎样折成
一个正方形
的纸 ?你这个长方形的纸要想折成一个正方形,你必须是
对折
之后再对折,如果还是不能达到,那么之后再对折。总之,你只能是对折的方式。怎么把长方形的纸折成正方形?沿着虚线A对折,边线需...
...角、打开。剪口线与折痕成多少度角才能剪出
一个正方形
?
答:
成45度角
初中数学轴对称说课稿
答:
接下来教材将这几样物品抽象为平面图形,引导同学们通过
对折发现
轴对称图形的基本特征,并初步描述了轴对称图形的概念。教材还在图中出现了“对称轴”这一名词,但没有给“对称轴”下定义或作出描述,只是让同学们有所认识。 第二道例题则让同学们利用刚掌握的轴对称图形的初步知识,“做”出轴对称图形。通过这些活动,...
一张圆纸折多少次,剪多少次,能变出
一个正方形
答:
对折
两次,剪一刀,得圆内接
正方形
,左下图,沿着红线剪,右下图黑色部分是所得正方形
...方形纸片
对折
两次,然后剪下一个角,打开。如果要剪成
一个正方形
...
答:
剪口应与折痕成45度,这个角的三角形为2个角为45度的等腰直角三角形,折痕相邻的两个面45×2=90度 从中心出发有4条折痕线,所以4个90度,等腰即对角线相等,得到
正方形
关于生活中的圆的数学日记!400字以上!跪求。。。急!!!
答:
正方形
的面积应该是(2r)2,化简之后就是4r2,也就是4a这样呢我们就可以用20÷4=5(cm2)求出a,再用5×π≈15.7(cm2)。圆的面积就约为15.7cm2。这样,不用开方,也可以求出圆的面积aπ。有很多公式相互结合就可以组成
一个
简单方便的实用新公式。只要创新,其实在把巨人们吃过的馒头揉...
用
1
张
正方形对折
后剪开,
能发现什么
?
答:
对折
后变成两个长
方形
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9
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