22问答网
所有问题
当前搜索:
将一个正方形对折能发现什么
一个
纸片至少
对折
几次才能证明是
正方形
答:
两次,第一次沿对角线
对折能
完全重叠 第二次沿两条对边的中心线对折能完全重叠
求《小学数学课堂教学的实践与反思》考核表的填写
答:
然后教师观察学生是否能围出不同的长方形并按照一定的规律将这些长方形排列,接着集中观察这几组数据,看能否从中
发现什么
规律。然后再小组讨论,是否
能发现
面积与长和宽的关系,从而进一步猜测到当围成
一个正方形
时,它的面积最大。最后全班汇报,交流结论。学生在操作期间,教师有意识地观察他们是否积极参加讨论,是否愿意...
如何用纸板做
一个能
开关的城门
答:
2、第二步把长方形白纸沿着中线
对折
,形成
一个
小正方形。3、第三步用圆珠笔在纸上画出一个如下图所示的图案,中间四
个正方形
。4、第四步用剪刀剪掉剩余的部分。5、第五步把剪去留下来的部分撑开就得到一个简单的城门图案。6、将城门上裁剪一个小门,从左边粘住,就得到了可以开关的城门。
小学数学有关教学测量哪些环节易出错
答:
”过了一会,又有两种新的折法被
发现
了。
把正方形
纸
对折
、得到长方形,再将长方形对角折、得到的小三角形是正方形的四分之一;把正方形纸对折、得到长方形,再将长方形相对的任意两个顶点重合对折,此时得到的小梯形也是正方形的四分之一。心理学认为,技能水平随联系而提高。通过探索和研讨,初步...
科学小制作
答:
将一根火柴和一根缝被的大针并在一起,用包香烟的铝箔将它们紧紧地包裹起来,再将有火柴头的一端的铝箔弯折过来密封捻紧。然后在靠近尾部的地方装上定向尾翼,把针拔出,就成了
一个
很简单的反冲火箭。 实验时,把小火箭放在铁丝架上,点燃一根火柴,对准铝箔筒包有火柴头的部位加热。当温度升高到火柴头的燃点时,箔...
正方形
长方形圆形写作文
答:
2、三角形 是个很牢固的形状、
正方形
可以
联想到家乡的田野,也可以想到家庭 比如 你是在顶上的那个点 爸妈是底下左右的两个点 是他们支撑着你 表达出一种父爱跟母爱5。希望对你有一些帮助六年级水平的话可以参考以下观点。 2.
看到
三角形,正方形,圆形,有何感想 正方形寻亲记 在图形世界里
有一个
自大的正方形...
浅谈小学数学教学中怎样培养学生自主学习的能力
答:
过了一会,又有两种新的折法被
发现
了。
把正方形
纸
对折
、得到长方形,再将长方形对角折、得到的小三角形是正方形的四分之一;把正方形纸对折、得到长方形,再将长方形相对的任意两个顶点重合对折,此时得到的小梯形也是正方形的四分之一。心理学认为,技能水平随联系而提高。通过探索和研讨,初步认识新知识后,还需要...
如何培养小学数学教学中的发散思维
答:
过了一会,又有两种新的折法被
发现
了。
把正方形
纸
对折
、得到长方形,再将长方形对角折、得到的小三角形是正方形的四分之一;把正方形纸对折、得到长方形,再将长方形相对的任意两个顶点重合对折,此时得到的小梯形也是正方形的四分之一。心理学认为,技能水平随联系而提高。通过探索和研讨,初步认识新知识后,还需要...
在数学课程标准下怎样培养学生的数学能力
答:
”过了一会,又有两种新的折法被
发现
了。
把正方形
纸
对折
、得到长方形,再将长方形对角折、得到的小三角形是正方形的四分之一;把正方形纸对折、得到长方形,再将长方形相对的任意两个顶点重合对折,此时得到的小梯形也是正方形的四分之一。心理学认为,技能水平随联系而提高。通过探索和研讨,初步...
三角形
正方形
长方形圆形拼图写作文
答:
三角形是灵活的,因为它既能变大,也能变短,既能正着身,也能歪着坐.
正方形
是规矩的,因为它只能变大,也只能变小.圆形是最圆滑的,因为圆形的图形一滚,就能滚得很远,说明圆形滚得很快,只要把圆形两头一拉,就能变成椭圆形,如果把圆形
对折
,就能变成半圆形,把圆形对折两次,就能变成四个扇形.它们真是千变万化的呀...
棣栭〉
<涓婁竴椤
16
17
18
19
21
22
23
24
25
涓嬩竴椤
灏鹃〉
20
其他人还搜