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将木兰诗改编成课本剧
如何在小学语文阅读教学中渗透习作指导
答:
将木兰
从军的故事改写成一篇历史小说,可以引导学生对小说进行续写。不少老师为没有系统的写作教材而费心劳神,或将《皇帝的新装》
改写为课本剧
,对文本背后蕴含的语言。我们在语文教学中,又能培养学生的语言表达能力、形容词和比喻,因地制宜地开展阅读写作训练、诗歌等文学作品,这需要语文教师在实际教学...
如何提高中学生文言文阅读兴趣
答:
此外,将《
木兰诗
》
改写为
一幕短剧,续写《石壕吏》,
把
《酒泉子》改写为记叙文等系列改写训练,对于激发学习文言文兴趣,夯实文言基础,提高文言阅读能力都发挥重要作用。四、开展活动,寓教于乐,激发学生兴趣。课外兴趣活动,也是一种教学手段,有利于增长知识,开拓视野,发展智力,激发兴趣。我们在年级组和班级内开展了文言小...
木兰诗
的公开课教案
答:
写作:改写《
木兰诗
》 ■江苏滨海 陆可爱《木兰诗》叙述了木兰女扮男装替父从军的故事,塑造了木兰这个女英雄形象。千百年来,木兰的故事在民间广为流传,并被艺术家
改编成
戏曲、动画片,搬上了舞台和银幕。 将《木兰诗》
改写成
一篇故事,有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目自拟,字数不限。写作时注意下列...
小学语文阅读指导写作
答:
这种“新瓶装老酒”的写作形式,能有效激发学生想象的空间,驰骋思维的野马,不失为训练写作思维的一种好形式。如《
木兰诗
》这首脍炙人口的乐府民歌,读起来朗朗上口,有较强的故事性和传奇性色彩。在学习课文时,可以补充介绍相关的史料,讲解小说写作的技法,然后让学生充分发挥想象,
将木兰
从军的故事
改写成
一篇历史小说。
参加社区活动《浔阳之眼》和《科普体验馆》的作文
答:
我参加这次活动很高兴,我们一起背古诗,背对韵,还背成语接龙,我们还观看了二(4)班表演的
课本剧
呢,剧名叫“骄傲的大公鸡”,剧中演小猴和啄木鸟的同学特别逗,笑得我肚子都疼了,当然在笑声中我也明白了一个道理:我们不要只看外表的美,不能骄傲。这是我最喜欢的一个节目。我还参加了跳大...
感受英雄的信仰、坚守和情怀发言稿
答:
02 浙江省宁波市北仑区 小港实验学校 “万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。”一首
木兰诗
在小港实验学校激荡起“崇尚英雄,精忠报国”的情怀,由505中队学生在
课本剧
中以花木兰为榜样,通过学生演绎,将花木兰忠孝两全的精神,爱国报国视死如归的无畏精神演绎...
小学班级活动展示主持人台词
答:
天生我才必有用,千金散尽还复来。下面有请五年级同学为大家展示《将进酒》(五年级表演完毕后)现在努力学习,是为长大有更大的本事能报效祖国。巾帼不让须眉,花木兰用女儿身勇立战功,为我们做了很好的榜样。我们也定排除万难,勇往直前。下面请大家欣赏由六二班同学为大家带来的《
木兰诗
》(六二...
文言文课堂怎样在新理念指导下构建
答:
例如,编演
课本剧
。学生必须深入其中,在了解文章字面意义的同时,去揣摩一种大的社会背景、文化背景下的人物心理、人物行为。才能演得惟妙惟肖。学生在获得文化知识的同时会得到素养的提升,通过完满人格的塑造,得到精神的升华。(三)教学互动中的“文”“言”和谐 文言文学习需要语境和实践,恰当的...
200字,社区活动心得体会,六年级
答:
我们这次活动一共有四大项,分别为:国学、英语、阳光体育、公益活动。其中最有意义的是国学部分,他是我们了解了我们古文化特点,通过学习国学,使我们传承了中华的文化,使我们对国学产生了浓厚的兴趣。国学中
课本剧
——美丽的公鸡,大公鸡自认为很美丽,总想和别的小动物比美,可小动物们不和它比,它...
如何提高文言文阅读兴趣
答:
3、编演课本剧,再现故事情境。 只要有故事情节的文言文,都可以编
成课本剧
让学生来表演。如《石壕吏》、《出师表》、《愚公移山》、《唐雎不辱使命》等都是很好的课本剧素材。 课前选定表演的学生,充分发挥学生的主体性,放手让学生去自主
改编
,教师对编演做相应指导。课本剧的编演甚至可以打破时空限制,加入现代的...
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