22问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学实践活动公开课
小学
三年级
数学
课外
活动
有哪些?
答:
. 数学游戏:可以设计一些数学游戏,如数独、拼图、填字游戏等,让孩子在游戏中学习数学知识。2. 数学竞赛:可以参加一些
小学数学
竞赛,如全国小学数学奥林匹克、小学数学挑战赛等,让孩子锻炼自己的数学能力。3. 数学课外辅导:可以报名一些数学课外辅导班,让孩子在课外加强数学学习。4.
数学实践活动
:...
小学
二年级
数学
教师教研
活动
记录本怎么写 急急急急急》》》
答:
具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学
实践数学
组教师深入学习《走进新课程》、《教学大纲》、《素质教育学习材料选编》、《曲阜市中
小学
系列达标
课活动
资料汇编》、《山东教育》、《曲阜教科研》等教育教学材料,并互相学习和传授教学方法,...
小学数学
课堂怎样选择教学模式
答:
近三年,我校
数学
教师在市、县级执教
公开课
超过20节,参加省、市级教学比赛的有多人次,一批青年教师在课堂教学的磨炼中茁壮成长。随着课题研究的推进,边
实践
边反思,边实践边总结撰写科研论文己成为教师的自觉行为。三年来,教师撰写案例、反思近千篇,教师的论文也是频频见于报刊杂志,《江苏教育技术》、《
小学
教学参考》等...
2020
小学数学
研修自我评价5篇
答:
5、加强理论学习与
实践
相结合开展有效教研
活动
。鼓励数学学科的青年教师上好示范课,每位教师把学到的先进的教学理念渗透到学科教学当中,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,把课堂的主阵地交给学生组织教师参加。“__市
小学数学
‘优化教学策略构建高效课堂’优秀教研成果评选活动”。 总的来看,在本学期的教学工作在...
浅谈
小学数学课
中怎样发挥学生的主体作用
答:
使学生在
活动
中学习,调动学生学习
数学
的积极性,使他们的思维真正“活”起来、“动”起来。下面这个案例就是教师很好的悟透教材的生长点,启发学生思维,发展学生的积极创造性的成功案例。教研室老师给我布置了一个任务,在全区上一节
公开课
。活动主题是:“课堂教学体现新理念”,课题是《圆锥的体积》。在这之前我听...
如何在
小学数学
教育中发挥学生主体作用的有效途径
答:
使学生在
活动
中学习,调动学生学习
数学
的积极性,使他们的思维真正“活”起来、“动”起来。下面这个案例就是教师很好的悟透教材的生长点,启发学生思维,发展学生的积极创造性的成功案例。教研室老师给我布置了一个任务,在全区上一节
公开课
。活动主题是:“课堂教学体现新理念”,课题是《圆锥的体积》。在这之前我听...
如何在
小学数学
课堂中创设有效的问题情境
答:
对低年级儿童而言,颜色、声音、动画等有极大的吸引力,教师可运用故事、游戏、模拟表演、直观演示等形式创设生动有趣的问题情境;对高年级的学生,则要侧重创设让学生自主学习、合作交流的情境,用数学本身的魅力去吸引学生,尽量让他们因内心的成功体验产生情感的满足,进而成为推动下一步学习的动力。 在一次在
数学公开课
...
(新课标下的
小学数学
教学设计)谈谈对小学数学教学设计方面的一些看法...
答:
教学设计的过程实际上就是为教学
活动
制定蓝图的过程。通过教学设计,教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握。可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标,选择适当的教学方法、教学策略,采用有效的教学手段,创设良好的教学环境,实施可行的评价方案,从而保证教学活动的顺利进行。主要优势...
小学数学
教学中学生的创新精神和
实践
能力指哪些内容
答:
培养创新精神和
实践
能力是时代发展的需要,也是参与国际竞争的需要,基础教育的改革要求我们加强对学生创新精神和实践能力的培养。在基础教育阶段,培养创新精神和实践能力是新课程改革的核心任务。
小学数学
作为基础学科要注重激发学生好奇心、求知欲和想象力,培养学生创新思维品质,科学精神与人文精神,培养学生的探究、发现的意...
幼儿园大班
数学公开课
课件【三篇】
答:
【 10以内的倒数 】要上公开课,我先前设计了大班
数学公开课
教案《10以内数的倒数》,通过吃桃子游戏贯穿
活动
,让幼儿直接感知到吃掉一个少一个,再与教学活动相联系,倒着数的时候是越来越少,每次少一个。上公开课对我来说有点紧张,每次都要利用好长时间准备,这次准备的是幼儿园大班数学公开课...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜