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小学数学实践活动公开课
浅谈怎样创设
小学数学
教学情境
答:
在一次在
数学公开课
上,有位教师上了六年级的《圆的周长》这一课题。执教老师伴随着多媒体课件那鲜亮的画面和悦耳的音乐,为学生创设了这样的情境:同学们,你们听说过《龟兔赛跑》的故事吗?动物王国又要举行一次龟兔赛跑,可这一次它们是绕着一个圆形的池塘跑……(多媒体动画引出“圆的周长”)。...
课堂教学中情境创设引导学生进入
数学
学习
活动
的导入方式有哪些_百度知 ...
答:
在
小学数学
教学中,创设有效的问题情境是完成数学教学过程的有效方式,因为问题是数学的心脏,是思维发展的方向和动力。[2]在新课改深入发展的今天,创设什么样的数学问题情境,才能使枯燥、抽象的数学知识贴近学生的生活现实,符合学生的生活经验和认知水平,有效引导学生在有实效的问题情境中自主学习、合作交流,获得基本的...
小学
优质课评比方案
答:
三、
活动
过程 1、准备阶段 时间2月20日-9月24日,以学校为单位开展校级优质课评选活动,推出参加镇优质课评选的人选,连同课题于24日之前报镇教研室(各校参评教师名额分配见附件一)。 2、实施阶段 (1)时间:2月27日-2月29日,由镇教研室统一组织。 (2)地点:语文讲课地点定在中心
小学
;
数学
讲课地点定在大坡小学...
怎样提高
小学数学
课堂练习设计的有效性
答:
小学数学
课堂有效练习设计的方法 2015-06-12 墨香浸濡 随着课程改革的不断深入,在数学教学
实践
中,数学课堂渐渐变活了,学习内容的开放,灵活,使学生的学习有了更多自由度。有些教师为了注重培养学生动手操作能力及自主探索精神,一堂课下来只推导了一个公式或证明了一个法则,连基本的练习都没有几个,还有些教师前...
小学
教研
活动
方案
答:
二、
活动
准备: 为了出色的完成此次教研活动,中心校成立以业务校长巩尊峰为组长,教研员渠时秀、杨宏允、庄国平为组员的领导小组。小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合中心校上学期镇
公开课
评选情况,认真筛选出两位优秀青年教师执教,小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间,力争活动圆满成功。 三...
小学数学
教学反思
答:
这就要求数学教师从这个两个方面出发去寻求针对这两个方面的举措,经过
小学数学
教师的不断探索和总结,他们发现
数学实践
创新活动有助于破解数学的难题。 这就要求教师在教学活动中创建适合学生自由、快乐、友爱的学习情境,在知识讲解上采用数形结合的方法、引入生活进数学的方法、创新思维发展的方法等开展数学教学
实践活动
...
小学
教研
活动
总结
答:
(1)理论学习是推动教师成长的有效手段这一学期,我们进行《
数学
新课标》理论的再学习,重新领悟新课程标准的精髓,促进大家理念的更新,更好地为教育教学服务。 (2)教研活动走理论联系
实践
的道路,为老师提供解决问题的钥匙。这一学期每一位数学老师都确立了研究主题和教研课内容,老师们都积极参与听课评课,在
公开课活动
中...
如何提高
小学数学
教研
活动
的实效
答:
如何提高
小学数学
教研
活动
的实效如何提高小学数学课堂教学效率,用尽可能少的精力投入,很好的达到预期的教学效果,是一线教师多年来一直思考的问题。人一生的学习和研究不可能都在老师的指导下进行,其很大部分是在个人的探究以及和他人的合作下完成,所以教师应在教学中尽力给学生创设自主探究和合作学习的机会,为此,我通过...
教师
公开课活动
方案
答:
以下是我给大家带来的教师
公开课活动
方案,希望可以帮助到大家! 教师公开课活动方案1 一、活动目的: 为了规范教学行为,加强过程管理,提高课堂教学效率,同时提升各备课组教研水平,突出集备教研的时效性,充分体现“一人主备,全组集备修正”的团队合作意识 ;使教师在
实践
中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订...
小学数学
老师教学随笔3篇
答:
综合起来看教学
活动
兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、不断修炼,提高 文化 水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将
公开课
上的精华延伸运用于日常教学
实践
。努力处理...
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