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小学数学教学策略有哪些
如何
教学小学数学
解决问题的
策略
答:
有效地解决教学中的问题是每一个数学老师不懈的追求。《数学课程标准》指出:“在
小学数学
课堂教学中,教师应引导学生不断探究解决问题的新方法、新策略,体验解决问题策略的新颖性和多样性,提高学生的实践能力和创新精神。”适时运用合理的
教学策略
可以有效地提高课堂效率和教学质量。下面本人结合教学实践谈...
小学数学
提高小组合作有效性
策略有哪些
答:
提高小组合作学习的有效性,是每个教师要认真探索的;提高小组合作学习的有效性,是每个学生要做到的;提高小组合作学习的有效性,是每堂课都要实现的。让我们努力探索
小学数学
课堂
教学
中小组合作学习的有效性,让小学数学课堂教学真正有实效。 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
如何解决
小学数学
问题的
策略
答:
除了生动有趣的教学情境、与生活密切联系,将评价的竞争机制引入解决问题的课堂教学中,不失为一种很好的
教学策略
。它能有效的激发学生的学习兴趣,保持学生的学习动力,提高学生的学习效率,培养学生的团队精神、竞争意识和探索能力。总之,解决问题是
小学数学教学
的重点与难点,学生学习的过程不只是将新的...
小学数学
问题解决
策略有
几种
答:
小学
生
数学
问题解决
策略有
:作图解决问题的策略、列举信息的策略、动手做的策略、尝试的策略等。教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去。1、作图解决问题的策略 线段图在解答分数问题时的作用是显而易见,教过
小学
高年级数学的教师都会对运用线段图来解答分数问题...
小学数学
课堂有效提问的
策略
答:
小学数学
课堂有效提问的
策略
一、以“兴趣”为基石进行提问 在课堂
教学
中,如果教师只是为了提问而提问,不仅会让学生感到做作,而且会使学生感到厌烦无趣。因此,要想让提问在课堂教学中起到独有的作用,教师就要想方设法地改变自己的提问策略,以“兴趣”为基石进行提问,激发学生的学习积极性,让“提问”激起千层浪。
2017
小学数学
概念
教学策略
答:
小学数学概念是思维的基本单位,小学老师应该根据这个特点来为小学生制定不同的教学概念。下面是我为大家整理的小学数学概念
教学策略
,希望对大家有所帮助! 小学数学概念教学策略篇一 1.有效的引入是概念形成的基础。 在我这几年的
小学数学教学
中,我感觉“利用学生身边熟悉的生活例子”或“合适的情境”进行引入,能够让...
小学数学
课堂提问的有效
策略
答:
但在日常
小学数学
课堂
教学
中,一些新教师往往只顾多提问,而不顾提问的
策略
,对什么是有效提问,如何有效提问等不太注意,常常提问过于笼统、简单和流于形式。 课堂教学中的有效提问有以下四个作用:一是激发学生的主体性,引发学生的心理活动;二是落实新课程理念,实现教学目标;三是推动学生思考,发展学生的思维能力;四是促进...
小学数学
课堂管理的
策略有哪些
答:
小学数学
课堂管理的
策略有哪些
一、动手操作,发挥学生的主体性 小孩子的思维是从形象思维开始,然后到抽象的,根据低年级好奇好动的特点。上课时,我十分重视学生的实际操作。让学生在操作中动用多种感官,通过积极思维,获取知识。这样既有利于学生对知识的理解和掌握,也有利于发展学生的思维。每让...
如何提高
小学数学
课堂
教学
效率的
策略
答:
只有从细节着眼,才能突破瓶颈,换来生动、鲜活有生命力的课堂.每个学科的特点不同,提高课堂教学效率的
策略
也会有所不同,
小学数学教学
中可以尝试从以下几个方面入手.一、重视课前备课 1.宏观把握教材内容 使用中的小学数学教材贴近学生生活实际,知识结构呈现明显.多数教师在使用时遵照教材编排内容开展教学活动...
如何提高
小学数学
课堂效率的
策略
初探
答:
提高
小学数学
课堂教学效率的
策略
与方法 数学是一门基础课程,在
小学教学
中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。一...
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