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小学文言文理解词语的方法
文言文
阅读
方法
答:
阅读
文言文
需要掌握以下几个
方法
:词语解释:文言文的词汇和用法与现代汉语有很大不同,需要注重
词语的
解释。阅读时,可以结合注释和词典查找不懂的生字和生词,并注意其在文句中的用法和含义。语法分析:文言文的语法结构较为复杂,需要注重句子的结构和分析。在阅读时,要注意句子的主谓宾结构、修饰成分...
文言文的
阅读
方法
和技巧
答:
其中群贤容易
理解
,据此我们可以推断少长是指年轻和年龄长的人,是形容词活用为名词,毕与咸、至与集分别是意思接近的词语在对称结构中的运用。在文言文中,对称结构的词语和句式非常常见,所以借助词语或句子的对称结构推断
文言文词语
意思是文言文阅读中一个行之有效
的办法
。三、借助课本已学词语意思推断...
文言文理解的
技巧和
方法
答:
4、多读几遍 书读百遍,其义自见,说的就是当我们遇到不
理解
、不明白的
文言文
时,不妨先不看问题,静下心来多读几遍文章,或许从中能找到解题灵感。5、围绕核心思想作答 在做主观题时通常会用这三种
方式
来回答:引用原文句子回答,摘录原文关键的
词语
回答,用自己的话组织文字回答。目的就是要围绕...
小学
六年级如何做
文言文
阅读
理解
答:
二 解释词语。 1.文言
词的
意思,有的可用加字
的办法
解释,如“必细(仔细)察(观察)其纹理”;有的要用换字的办法解释,如“昂(抬)首(头)观之”。 试选用一种方法解释下列各句中加点的字。(1)项为。 3. 求六年级课外
文言文
阅读赏析
理解
童趣 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,比细察其纹理,...
小学文言文
阅读
理解
解题技巧
答:
遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张,联系上下文,结合故事(文章)的情节,
理解
(猜)出它的意思,把词带到文章中去理解,切记翻译不可脱离文章。 如果选文下有注释,一定要充分利用注释的提示作用。联系学过的课内相关
古文
知识,理解选文大意,再动笔答题。 三、现代文阅读(40分)A.整体阅读
方法
小结理清文章的...
文言文
阅读
方法
总结
答:
三是要把握运用
文言文
阅读技巧,理解文章内容。 1、学习文言文要树立语境意识,运用“以文解文、以事解文、以
理解文
”
的方法
较准确地理解文章。①“以文解文”,即根据古人行文的特点,根据词所处的位臵,在语境中较科学的
理解词语的
含义。学习中可借助语法结构分析来推断词义,例如:“烟涛微茫信难求”一句中,“难求...
文言文
阅读
理解方法
答:
第四步“对症下药”解答问题课外
文言文
阅读问题设计有三种类型,即
词语
解释题、句子翻译题和内容
理解
题。 对于不同的题目则采用不同的解题
方法
:(1)词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。 解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再...
小升初
文言文
阅读技巧
答:
教学中可采用“释”、“译”、“比”
的方法
指导学生
理解古文
,领悟道理。“释”就是运用工具书和文中给出的注释
理解文言文
的现代意思。 如:学习《矛与盾》这则寓言时文后注释,誉:夸耀,鬻:卖,子:您,何如:怎么样?等重点
词的
解释,学生对照注释疏通句意。“译”就是翻译文言句子的意思。
小学
六年级是学生初步...
用什么
方法理解文言文
答:
课外
文言文
阅读问题设计有三种类型,即
词语
解释题、句子翻译题和内容
理解
题。对于不同的题目则采用不同的解题
方法
: (1)词语解释题:这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。 解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺...
文言
实词成语推断
方法
?
答:
高中
文言文
实词联想推断法10例!!! //blog.cersp/index/1166115.jspx?articleId=1468069 如何判断某一实词,在文言文中的意思 都有哪些
方法
首先,要注意
词的
活用问题,这是把握实词意义的重要环节。文言文经常专将属名词、形容词用为动词,如“有君不君,有友不友”,前一个君是名词,指君主,后一个君是动词,表...
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