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小学看云识天气课文原文
看云识天气
结合
全文
,简要分析语言主要特点
答:
课文
《
看云识天气
》语言主要特点是(生动形象又十分准确;简洁通俗又科学严密。)具体分析:一、作者运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象,能够激发读者的想像。例1:有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严...
看云识天气
课后题答案
答:
一、默读
课文
,完成下面两题。1.
看云识天气
最基本的经验是(用课文中的原话):2.设计一种表格,列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。参考答案:1.这道题检查学生把握中心句的能力。中心句是“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征,那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。”解题...
22
看云识天气
导学案
课文
标题中 看和 识 分别是什么意思
答:
“识”意为识别,辨别。 “看云”是识天气的手段,文题意思为通过观察天上的云可以识别天气。
看云识天气
导学案答案 二重点探究 1.这一段的中心句是 云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 2.概括第一段的内容及在
全文
中的重要性。 明确:文章开头即介绍了云“千姿百态”“变化无常”...
求《
看云识天气
》
课文
中含有修辞手法和说明方法的句子啊!!!_百度知...
答:
1.打比方:云就像是
天气
的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。2.摹状貌:本文只有2个。(1)卷云丝丝缕缕地漂浮着。(2)积云如果迅速地向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶。3.分类别:
全文
把云分为 形态和光彩 两大类。2——6自然段全是 4.作诠释:那最轻盈、站的最...
第17课《
看云识天气
》教案
答:
学生需要从中学到的是:围绕
看云识天气
这个说明对象,按照恰当的说明顺序、说明方法、说明语言来说明的写法,提高说明文的阅读和写作能力。初一学生已经基本具备了相应的学习基础:在认知上,对说明文的说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言有了一定的理解和掌握;在情感上,对看云识天气的科学原理已经有基本的认识和体会。
求《
看云识天气
》
课文
中含有修辞手法和说明方法的句子!!!
答:
。。。 (2)第三段把薄云分为卷云、卷积云、积云、高积云,4种。 作用:分门别类的介绍薄云与
天气
的关系,条理清晰。 (3)第四、五段把低而厚密的云分为卷层云、高层云、雨层云、积雨云,4种。 作用:分门别类的介绍低而厚密的云与天气的关系,条理清晰。 (4)第六段专门介绍云...
看云识天气
的
课文
中哪些句子
答:
《
看云识天气
》用了下定义的说明方法的句子:经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
看云识天气
最基本的经验是什么,用
课文
中的原话回答。
答:
天上钩钩云,地上雨淋淋。
看云识天气
读后感(读后启示)
答:
读了《
看云识天气
》这篇
课文
,感触颇深。让我最受教育的是,要掌握科学,要懂得生活,就要从认真观察事物开始。只有放眼去认真地看这个世界了,才能更好地认识世界、分析世界,进而研究世界,从中找出规律性的东西。
怎么
看云识天气
?
答:
额,我只记得看晚霞 和晚上的繁星。要是是繁星漫空,晚霞万里 那么第二天绝对是个好天气。还有月亮,月晕而风,础润而雨。就是晚上看到月亮周围有一圈光晕那么第二天就有大风,屋外的柱子底潮湿则有大雨。至于
看云识天气
记得小时后有一篇
课文
里有说到过 哦对了 那篇课文就是《看云识天气》...
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