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小熊过桥朗诵原文
幼儿园大班《
小熊过桥
》教案
答:
根据幼在体育活动中,尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理,我选择了儿歌《
小熊过桥
》,通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上,学习有表情地
朗诵
儿歌,从而体会小熊过桥的心情,不畏惧困难勇敢克服害怕心理,大胆参加有挑战性的体育活动。 活动目标: 1。
幼儿园
小熊过桥
教案
答:
三、
朗诵
儿歌,创编动作。 1、集体朗诵儿歌。 2、加上动作和表情。 四、分角色表演。 五、鼓励孩子们做勇敢的好孩子。教师:你们喜欢小熊吗?为什么? 六、唱一唱歌曲《
小熊过桥
》因为有很多人都喜欢这首好听的儿歌,有人把它编出了好听的歌曲,我们一起来跟着音乐唱一唱,表演表演吧。 幼儿园小熊过桥教案 篇4 活动...
小熊过桥
小班教案
答:
根据我小班幼儿年龄偏小的特点,我准备了每人一个小熊头饰,激发幼儿的积极参与热情。活动前,阅读了教学大书的内容,了解了
小熊过桥
的故事,会
朗读
儿歌,然后带幼儿到准备好的场地练习走平衡木。小班的幼儿要练习好多次才能掌握基本动作,我把它做为重点让幼儿练习几次。在朗朗的儿歌声中,幼儿不知不觉就掌握了走平衡木的...
小班
小熊过桥
教案
答:
一二三,走过桥,
小熊过桥
回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。 2、问:谁听到小熊的声音?它又是怎么说的? 3、幼儿学习
朗诵
:小熊,小熊,别害怕,眼睛向着前面瞧。 4、教师:小熊走过桥了吗?它过桥后怎样? 5、指图帮助幼儿学习朗诵:一二三,走过桥,小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。 6、师:刚才我们把两幅图都编了几句好听的...
幼儿园教案
答:
学习诗歌,了解
小熊过桥
的情感变化,学习有表情地
朗诵
诗歌;3. 知道遇到困难要勇敢面对,并想办法解决。 活动准备: 有过桥的经验,课件,搭"小桥",操作卡活动过程: 一.导入活动1.引导幼儿有秩序地依次走过"小桥"进入活动室. 2. 你刚刚过小桥时有什么感觉?你还见过什么样的桥? 二. 理解图意(逐幅出示课件,引导...
幼儿园
小熊过桥
教案6篇
答:
过桥后他的心情怎么样?鲤鱼又是怎么样的?引出一二三,走过桥,
小熊过桥
回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。这里请幼儿上来表演鲤鱼的尾巴是怎样摇的。再请幼儿说说如果是你,你会怎样帮助小熊过桥,还有那些好办法呢? 3、巩固新课内容:跟随着黑板上的图画,鼓励幼儿跟随着老师的节奏有感情地
朗读
全诗。分组练习,表扬读的好的幼儿,...
《
小熊过桥
》幼儿园大班语言教案
答:
谁跳出来,用什么方法鼓励小熊大胆过桥? (5)小熊是怎样过桥的?鲤鱼乐的怎么样? 三、学念儿歌《
小熊过桥
》。 1、教师随儿歌有节奏的表演木偶。 2、教师有感情的
朗诵
儿歌。 3、播放课件《小熊过桥》,幼儿集体朗诵。(2次) 4、教师与幼儿接龙朗诵儿歌。(1次) 5。遮盖部分儿歌,教师幼儿交换角色进行。(2次) 四...
幼儿园大班《
小熊过桥
》教案
答:
《
小熊过桥
》的目标是让幼儿更好的学习,理解诗歌,并用表情、语言和动作进行表现,从而培养幼儿勇敢的个性品质。围绕活动的目标,首先我以激发幼儿的兴趣为出发点。诗歌的学习过程中,我运用了课件,幻灯片以及诗歌的
朗诵
音乐,帮助孩子进行理解,教学课件的直观形象引起了幼儿很大的兴趣,对理解诗歌的内容也起到了很大的作用...
幼儿园大班《
小熊过桥
》教案
答:
谁跳出来,用什么方法鼓励小熊大胆过桥? (5)小熊是怎样过桥的?鲤鱼乐的怎么样? 三、学念儿歌《
小熊过桥
》。 1、教师随儿歌有节奏的表演木偶。 2、教师有感情的
朗诵
儿歌。 3、播放课件《小熊过桥》,幼儿集体朗诵。(2次) 4、教师与幼儿接龙朗诵儿歌。(1次) 5。遮盖部分儿歌,教师幼儿交换角色进行。(2次) 四...
幼儿园大班《
小熊过桥
》教案
答:
《
小熊过桥
》的目标是让幼儿更好的学习,理解诗歌,并用表情、语言和动作进行表现,从而培养幼儿勇敢的个性品质。围绕活动的目标,首先我以激发幼儿的兴趣为出发点。诗歌的学习过程中,我运用了课件,幻灯片以及诗歌的
朗诵
音乐,帮助孩子进行理解,教学课件的直观形象引起了幼儿很大的兴趣,对理解诗歌的内容也起到了很大的作用...
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