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小熊过桥的重难点
幼儿园大班《
小熊过桥
》教案
答:
重点
:幼儿能用不同语调表现不同角色的对话。
难点
:提高幼儿朗诵诗歌的水平及对文学作品的表现力。 活动准备 《小熊过桥》的课件 小熊头饰 活动过程 1、导入 用
小熊过桥的
课件引入 2、教师将诗歌编成故事讲述一遍给幼儿听。 3、 教师出示小熊头饰有感情的朗诵诗歌,用不同语调表现出不同角色的说话特点。 4、 ...
《
小熊过桥
》幼儿园大班语言教案
答:
重点
:幼儿能用不同语调表现不同角色的对话。
难点
:提高幼儿朗诵诗歌的水平及对文学作品的表现力。 活动准备 《小熊过桥》的课件 小熊头饰 活动过程 1、导入 用
小熊过桥的
课件引入 2、教师将诗歌编成故事讲述一遍给幼儿听。 3、 教师出示小熊头饰有感情的朗诵诗歌,用不同语调表现出不同角色的说话特点。 4、 ...
幼儿园大班《
小熊过桥
》教案
答:
4、
小熊过桥
后是怎么做的?鲤鱼看见小熊过了桥,乐得怎么样? (幼儿在回答相关问题时,鼓励幼儿用动作和表情表现出来。教师根据幼儿的表述出示相关的图片。
重点
练习小熊和鲤鱼的对话。) 四、教师有表情地完整地朗诵、表演儿歌,幼儿欣赏。 五、朗诵儿歌,创编动作。 (集体朗诵儿歌,加上自己喜欢的表情和动作,让自己的表演...
幼儿园大班《
小熊过桥
》教案
答:
重点
:幼儿能用不同语调表现不同角色的对话。
难点
:提高幼儿朗诵诗歌的水平及对文学作品的表现力。 活动准备 《小熊过桥》的课件小熊头饰 活动过程 1、导入 用
小熊过桥的
课件引入 2、教师将诗歌编成故事讲述一遍给幼儿听。 3、教师出示小熊头饰有感情的朗诵诗歌,用不同语调表现出不同角色的说话特点。 4、教师结...
幼儿园
小熊过桥
教案
答:
达到了活动的目标,也突破了
重难点
,顺利完成了游戏活动。 幼儿园
小熊过桥
教案 篇5 活动目标: 1、初步发展理解儿歌内容的能力,感知儿歌的节奏和幽默感。 2、根据图片提示幼儿会念儿歌,体验小熊的情感变化过程,并尝试用语言、表情、动作表现出来。 3、培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯,逐步养成勇敢坚强的品质和...
小熊过桥
小班教案
答:
重点难点
1、掌握走平衡木的要领。 2、遵守活动规则。 活动准备 平衡木
小熊
头饰 报纸球。 活动过程 1、教师翻开教学大书,引导幼儿观察画面内容,讲述故事,朗诵儿歌。 2、教师引导幼儿观察小熊是怎么样
过桥的
。 教师示范走平衡木,告诉幼儿要领。 熊妈妈是怎么样过桥的?(眼睛向前看,一步一步走平稳过来。) 教...
小班
小熊过桥
教案
答:
重点难点
1。掌握走平衡木的要领。 2。遵守活动规则。 活动准备 平衡木
小熊
头饰 报纸球。 活动过程 1。教师翻开教学大书,引导幼儿观察画面内容,讲述故事,朗诵儿歌。 2。教师引导幼儿观察小熊是怎么样
过桥的
。 ——教师示范走平衡木,告诉幼儿要领。 ——熊妈妈是怎么样过桥的?(眼睛向前看,一步一步走平稳过...
幼儿园大班教案
答:
奶摔腿刷碗重 幼儿园大班教案 篇5 设计思路: 我以小熊这一幽默、憨厚、幼儿喜欢的动物形象为线索,采取拟人化的手法,通过明快的节奏,通过画面从而展现出
小熊过桥的
心理活动。有趣的情节画面,能触动幼儿的感情,扣住幼儿的心弦,使幼儿兴奋。小熊不敢过桥的时候在想谁?乌鸦和流水是怎样嘲笑小熊的?小熊最后能过桥吗?
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