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小组长对小组成员的评价总结
生产
组长的
自我
评价
答:
我采取个人自荐、组内表决的方法选组长,并
对小组长
宣布职责及相关要求。 3、小组命名 为了激发学生的兴趣,提高他们学习的积极性,每个小组根据自己组的特点给自己小组起一个响亮的名字。平时回答问题或是
小组成员
一起完成的任务就以名字的形式作为标记。同学们都很踊跃每个小组都有自己响亮的名字,如:“智慧组”、“...
如何在课堂教学中实施
小组
合作学习
答:
因此,做好“组织”工作是有效开展小组合作学习的重要前提。我的做法是,先把班内的学生按性别、性格和学习情况以及课堂上的表现按每4—6个人分成一组,每组中各个层次的学生都有,组长轮流当,每周一换,这样有利于培养学生的责任心和合作意识。
小组长对小组成员
活动进行组织和分工,发言时要有顺序,尽量让不爱讲话的...
语文教学中
小组
合作学习的课外延伸内容有哪些
答:
1. 科学组建合作学习小组。为了充分发挥学生个体及学习
小组的
优势,把全班学生按“组内异质、组间同质”的原则,根据性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配,分成学习小组,即每个
组的成员
都有高、中、低三个层次的学生,而且各组之间必须大体持平。这样做既有利于小组之间的公平竞争,又有利于
小组
...
如何在乡村小学的课堂教学中开展
小组
合作学习的作用
答:
因此,做好“组织”工作是有效开展小组合作学习的重要前提。我的做法是,先把班内的学生按性别、性格和学习情况以及课堂上的表现按每4—6个人分成一组,每组中各个层次的学生都有,组长轮流当,每周一换,这样有利于培养学生的责任心和合作意识。
小组长对小组成员
活动进行组织和分工,发言时要有顺序,尽量让不爱讲话的...
小学数学作业设计的课题对
组员的
几点要求
答:
小组长对小组成员
活动进行组织和分工,发言时要有顺序,尽量让不爱讲话的学生先说、多说,当一人发言时,要求其他成员必须认真倾听,别人讲完后,再发表自己的观点,经过一段时间的训练,我班的小组合作学习基本上能够顺利进行了。二、明确要求。在每次小组活动之前,教师要明确提出本次活动的内容和目标,完成任务的方法等,...
如何发挥
小组长的
作用
答:
三、定期培训
小组长
1. 每周定期召开小组长会议,了解他们的工作情况,并对其工作进行肯定,以激发他们的管理兴趣。2. 与小组长一起分析
组员的
学习和表现,听取他们的意见,并提供管理建议。3. 培养小组长的得力助手,分配不同的工作任务,减轻组长压力,并激发其他
成员的
积极性。四、制定
小组评价
策略 小...
学习
小组
规则,急求!!!
答:
(二)组织组员开展课内外的合作学习,组织检查督促组员学习完成情况。(三)分配
小组
学习任务,如探究活动、展示活动等,组长应对组员进行分工,以便更好的完成任务,组织管理组员完成各项任务,使每个组员得到锻炼。(四)
小组长
遵照小组合作学习规则
对组员
进行客观
评价
并将结果及时反馈给班主任和组员。各小...
小组
学习的优点及不足
答:
小组合作学习并不是形式上简单地让学生凑在一起。有的教师下达了小组合作学习的指令后,全班学生只是按小组围坐在了一起,可
小组成员
之间没有明确的分工,大家七嘴八舌,你一言我一语,气氛热烈,整个课堂闹哄哄,却什么问题也解决不了,没有实效性。2、 学生的主动合作意识不强,合作参与不足 小组...
高效课堂下的
小组
建设
答:
接着就要对组长进行系统的培训。我告诉组长先做什么、再做什么、怎么做、什么可放手让
组员
做、什么事必须自己亲自做···我们每周开一次组长会议。进行
小组长
经验交流,明确职责,
总结
经验与不足。 第二步,
小组的
建设和分工 班里53人按照学习能力和水平差异。A生15人,B生20人,C生18...
如何让学生在
小组
活动中用心去合作
答:
学生交流前,教师应教育学生在交流的时候,要求陈述有条理,层次清晰,声音适当,充满自信;并要求学生学会文明的交流,告诉学生在小组集体讨论时,要注意减轻说话的音量,尽量不妨碍到其他小组,防止互相干扰,还课堂一个安静的环境。3.学会
总结
与汇报。当小组合作交流即将结束时,
小组长
应组织
小组成员
对记录...
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