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幼儿图画故事的特征有哪些
简述
幼儿
语言学习
的特点
与教育要求
答:
幼儿
语言学习
的特点
1.重复性 宝宝语言记忆和练习,都有重复的特点。重复是幼儿学习的一般特点,语言学习也不例外。听
故事
、音乐、儿歌等,反反复复都不厌,而且觉得每一遍都是新的,充满新奇。虽然宝宝也知道每一处该是什么了,前后的呈现烂熟于心,但小家伙对重复出现的东西还是没有丝毫的...
小班语言教案《淘气的小猫》
答:
因为有在封面阅读时,已提到淘气的小猫,所以孩子会一致认为是小猫。我认为这个问题似乎太简单。阅读第一到四页时。预设论述性提问:“小猫在哪里,它的动作是怎样的?”引导
幼儿
观察
图画
从而了解小猫的`
特点
和生活习性。同时预设假设性提问:“小猫接下来会去哪里?猜一猜?”引导幼儿尝试根据图画线索预测
故事
发展。以上的...
幼儿
园小班教案
答:
(
幼儿
操作:可以在卡纸、盘子上
绘画
、粘贴、彩泥塑造等。) (4)活动延伸 一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》,师幼一起歌唱、舞蹈。) (二)活动设计2 1、设计思路
故事
创设了有趣的情节,在熊叔叔丰富的表情、动作间,让孩子们积累了相反的动词词汇。 那么,
还有哪些
动作也是相反的?生活中还有...
在绘本阅读活动中应该注意
哪些
问题
答:
可见,阅读教学在致力于激发和保持
幼儿的
阅读动机和兴趣的同时,依据幼儿的年龄
特点
和个性差异,有计划地指导幼儿阅读能力的发展。 一、在阅读过程中,幼儿充分享受阅读。 美国作家毛姆说过这样一句话:“阅读应该是一种享受。”对于不识字的孩子来说,他们不会放过
图画
书中隐藏的细节之处,而这些细节渗透着作者的爱心、童心...
幼儿
园小班综合教案《老鼠阿姨的礼物》
答:
二、引导
幼儿
观察
图画
,理解
故事
情节 1、出示(小兔、小猪、小青蛙、小松鼠)图片,(1)教师:“老鼠阿姨的礼物会送给谁呢?”让幼儿仔细观察图片,根据动物
的 特征
来猜测动物,
有哪些
动物?此环节让幼儿大胆讲出并在活动中参入一些神秘感。——教师:“我们看看谁来啦?”(兔耳朵图片)“你是从哪里看出来...
民间
故事
从
儿童
角度
答:
4、历史故事:以史实为依据编写而成的,适合
儿童
欣赏和聆听的故事,是历史和文学相结合的产物。--田之《晋国故事》、朱仲玉《中国历史故事》 ④
幼儿故事的
种类很多,从创作过程分,有( ) A,民间故事,创作故事 B,文字故事,
图画故事
C D ⑤ 写一篇幼儿欣赏的民间故事海力步 一只鸡下了一个大蛋,它天天孵蛋,盼望...
幼儿文学作品是适合于
幼儿的
心理
特点
审美要求以及
答:
这是因为幼儿经常处在幻想状态,其思维不受客观条件和社会习俗规范的束缚。如柯岩的儿歌《坐火车》,小朋友们可以坐着“小板凳”火车,“轰隆隆隆,呜!呜!”地穿大山,过大河,跑遍全中国;又如
幼儿图画故事
《长长的故事》中,理发师叔叔可以骑着“装饰灯”飞上天,去救长长小朋友。幼儿的人造观念...
幼儿
园大班
绘画
春天来了教案
答:
1、出示有关燕子北归的图片,让
幼儿
欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。 2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到
哪些
春天
的特征
,请幼儿尝试创编
故事
。 3、自由分成几组,请幼儿在
图画
纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮画燕子),然后再用水彩把纸面盖满,待...
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