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幼儿探索
幼儿
教学法有哪些?
答:
材料是激发和维持
幼儿探索
兴趣的最好诱因。本次活动中,我为幼儿提供了大量的操作材料,并以活动材料为载体,使活动步骤紧扣目标层层深入,有利于幼儿不断探索、验证。 本次活动采用了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿带着问题观察、猜想、实验,相互讨论、交流、解决问题,不仅提高了幼儿学习的积极性,还拓宽了幼儿...
幼儿
园小班科学活动教案
答:
引导
幼儿探索
,有的药是不可以吃的,如:红药水、眼药水等。教师教授正确的生活经验,这个药盒可以放到吃的这边,也可以放用的那边,如果盒子里放的是药膏和眼药水,就要放在用的这边。 二、猜猜神奇的'盒子,重点提问: 教师出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)师:这里还有一个盒子,猜...
如何提高
幼儿
园科学活动的有效性
答:
第二步:针对性地选择材料 1.选择贴近幼儿生活的材料,以利于激发和保持
幼儿探索
欲望 幼儿已有的生活经验是探索未知的基础,日常生活中经常碰到、感知过或触摸过的材料,可以有效地引发和保持幼儿对材料的探索欲望。2.根据幼儿的需要与兴趣选择材料,鼓励幼儿按照自己的想法和方式解决问题 在了解幼儿需求和兴趣的...
幼儿
园科学活动教案
答:
3、激发
幼儿探索
大自然的愿望。 3、引导幼儿知道沙漠对我们人类有什么危害。 3、让幼儿懂得我们应该怎样防止沙漠沙化。 活动准备: 1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。 2、幼儿用书人手一册,实物投影仪、人手一支笔。 活动过程: 1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面,初步了解骆驼的主要特征。 -教...
如何实现
幼儿
科学领域的教育要求
答:
在
幼儿探索
实验活动中要注意“六忌”: 一忌准备粗疏。活动前教师要先试做一下。充足周密的超前准备,是幼儿探索实验活动取得成功的保证,而任何一个细微环节的疏忽,都可能会导致活动的失败。 二忌机械模仿。过多的强调幼儿按教师既定的实验步骤做,不给幼儿思考机会,与探索实验活动目的背道而驰。长此以往,会使幼儿产...
如何发现
幼儿
在游戏和生活中有意义的问题
答:
4、鼓励
幼儿
思考:给孩子提供一些机会去思考,例如在绘画、建设、阅读、制作和游戏等活动中强调
探索
和解决问题的重要性。5、记录幼儿的问题:在幼儿提出问题后,尽可能记录下来,以便用于后续的探索和学习,以及更全面的理解孩子的需求和兴趣。6、激发兴趣:幼儿的学习是因为对某些事物或活动感到好奇和兴趣而...
如何在科学活动中让
幼儿
积极与材料互动
答:
就在这样不断的动手操作中,幼儿感受到这些废旧物品隐藏着无穷的乐趣,废旧的物品也可以成为宝贝,
幼儿探索
兴致高涨,课余还利用这些废旧物品尝试不同的玩法,有的垒高,有的制作手工作品,有的玩拼拆游戏,探索的积极性得到了提高,探索活动得到了深入。 4.争取家长支持,丰富活动材料 新纲要指出:“家庭是幼儿园重要的...
培养
幼儿
创造性思维的方法
答:
培养
幼儿
的创造性思维是一个重要的教育目标,可以通过以下几个方面进行。鼓励自由
探索
让幼儿在安全的环境中自由探索,尝试新的事物,发现新的兴趣和激情。家长和老师可以提供各种材料和工具,让幼儿自由发挥想象力和创造力。❓培养好奇心鼓励幼儿提问、探索和解决问题,培养他们的好奇心和求知欲。家长和老师可以通过回答...
浅谈培养
幼儿
学习数学兴趣的几个有效途径
答:
幼儿
数学教育,最重要的是启发幼儿对数学的兴趣。首先要给幼儿建立数学认知,把数学生活化、游戏化、儿童化,最重要的是趣味性。培养孩子数学兴趣,可参考一下几种途径:▋有意识的进行数学教育 通过日常生活的一些小事情,使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候,可以说“宝宝...
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