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幼儿文学有
幼儿文学
首先是什么
答:
幼儿文学
首先是服务幼儿的文学。幼儿文学 是指为0-6岁的学前儿童服务的文学,它的主要接受对象是3-6岁的幼儿,它是为适应这一阶段儿童的接受特点而创作或改编的文学。是适合婴幼儿听赏念唱的简短的歌谣体诗歌,它是人一生中最早接触、最易接受的一种文学形式。是为幼儿创作的,适合幼儿理解水平,...
少儿名著有哪些
答:
1978年起,重新从事
儿童文学
的教学与研究工作,为北京师范大学教授、中国作家协会会员。主要著作有《儿童文学概论》(合作)、《儿童文学教程》(合作)、《
幼儿文学
概论》(合作)、《英国儿童文学概略》;主编有《童话词典》、《世界儿童文学名著大典》(中国卷、外国卷)、《二十世纪外国最新童话》(4卷...
幼儿文学
的语言具有什么特点
答:
可以给小读者以听觉上的美感,即音乐性。尤其是内容通俗浅显、节奏柔和舒缓、语言柔美流畅的摇篮曲,对孩子的影响更是在“声”而不在“义”。4.叙述性
儿童文学
的语言体现着明显的叙述功能,在童话、故事、小说等叙事性文体中,无论是叙述话语还是人物对话,都有很强的叙述性。
幼儿文学
的语言要求是
答:
如果在他的经验中,觉得看书或听故事是一件享受的事,他会将它们与积极的感受连成一片。因此,
儿童文学
的最基本原则,在于可以导引儿童享受阅读的过程,否则,一本书的内容不管怎样好,如果不能引起儿童的阅读兴趣,也是失败之作。简单而言,好的儿童文学该符合以下概念:1)有大量高潮吸引儿童阅读,避免过长...
幼儿文学
的美学特征有哪些
答:
2、纯真美 幼儿的心灵是单纯而明净的,他们因为不谙世事而真诚地对待一切事物。这种纤尘不染的童真曾得到许多作家的热情讴歌,有的甚至将童真去对照、映现成人世界的种种丑恶。但在
幼儿文学
中,作家展现这种纯真却需用幼儿能理解的语言来呈现。3、荒诞美 幼儿的思维特征是“自我中心”的,这种特征的“...
幼儿文学有
哪些功能,请展开分析一下?
答:
儿童文学
的教育作用在于帮助儿童健康成长,使儿童在阅读、欣赏儿童文学作品的过程中,潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育,以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响.凡优秀的儿童文学作品都具有强大的教育感染力量.别林斯基说过:“
文学有
巨大的意义,它是社会的家庭教师.”(《别林斯基选集》第二卷)...
幼儿
园
文学
作品主要包括哪几个层次的活动
答:
但是,仅仅让
幼儿
的学习停留在理解这些间接经验的基础上是不够的,还不能充分地将这些间接经验与幼儿的直接经验联系起来。因此,需要教师进一步组织与作品重点内容有关的活动,帮助幼儿将
文学
作品的内容整合纳入自己的经验范畴,使得他们的直接经验与文学作品的间接经验实现双向迁移。4、创造性想象和语言表达:...
下列
幼儿文学
作品中兼顾知识性和文学性的有小蝌蚪找妈妈蜻蜓和蚂蚁啄木 ...
答:
下列
幼儿文学
作品中,兼顾知识性和文学性的《小蝌蚪找妈妈》蜻蜓和蚂蚁,啄木鸟医生。这是一个非常好看的一本童话书。
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