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幼儿自言自语的作用是
中班孩子的年龄特点及教育建议
答:
教育建议 一、不要嫌烦。首先父母一定要接受
幼儿
这阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与 说”的阶段才能完成,所以大人应为小孩确立正确的说话典范,同时也要当幼儿忠实的听众。尤其是不要抑制幼儿说话的欲望,父母对他们的话要表示关切,请多制造些愉快气氛。二、正确对待孩子的
自言自语
。4岁左右...
幼儿自言自语的
表现形式有两种,一种是问题言语,另一种是( )。
答:
【答案】:B
幼儿的自言自语的
两种形式:①游戏言语:特点是比较完整、详细,有丰富的情感和表现力;②问题言语:特点是比较简单、零碎,常常在遇到困难时出现,或表现困惑、怀疑、惊奇等等。
对待
幼儿
出声的
自言自语
,成人正确的处理方式为()。
答:
【答案】:D
自言自语是
从外部言语向内部言语的一种过渡,成人应正确面对。
2014年教师资格考试《
幼儿
保教知识与能力》真题及答案
答:
23下-
幼儿
保教知识与能力我这里有您需要的资源,用百度网盘免费分享给您:https://pan.baidu.com/s/1d1iKLn3e8uNS7CnBb3e4tw?pwd=1234 幼师靠教师资格证的保教知识与能力是指幼师在保教工作中所需具备的知识和能力。包括
儿童
发展心理学、幼儿教育学、保育与健康、幼儿园教育管理等学科知识的掌握...
幼儿
边搭积木边说:“这个太小。”这是一种()。
答:
【答案】:D 在外部言语向内部言语的发展中。有一种介乎外部言语和内部言语之间的言语形式,这就是出声的
自言自语
。皮亚杰称之为“自我中心言语”。
对待
幼儿
出声的
自言自语
,成人正确的处理方式为( )。
答:
【答案】:D
自言自语是
从外部言语向内部言语的一种过渡,成人应正确面对。
如何根据
幼儿
思维的特点进行教育
答:
该年龄段
幼儿
喜欢
自言自语
,玩或吃饭时都嚷嚷不停,“红的……黄的……上去……好吃……”,他们不会像成人那样表意精确、充满感情色彩,常用单个词表达整个短语和句子的意思,如他们说“球”的时候可能表达的想法是“把球给我”或“小狗把球拿走了”。●小班(3~4岁)小班幼儿处理图形信息的特点如下:处理图形信息...
幼儿
园语言教学存在的问题和方法
答:
在美工活动中,幼儿时而
自言自语
,时而互相对话,表达欲望非常强烈。于是,我把美工区活动与训练幼儿说话有机地结合起来,让幼儿把自己的美术作品介绍给同伴们听,培养了幼儿对故事图式理解能力与创造的艺术想像力,还增强了
幼儿的
语言表达能力。 总之,我们一定要抓好幼儿语言学习的黄金时期,通过丰富多彩、生动活泼的教学方法...
中班
幼儿的
思维特点和能力的发展有哪些
答:
这时幼儿表现出来的思维特点是:以自我为中心,以自己的主观想象为中心,还不能分辨出自然现象的动物、植物及人类之间
有什么
区别,有时会认为树木、花草也会讲话,小狗、小猫也会有自己的语言。如,我们经常看到一些
幼儿自言自语
地对小动物说:“你为什么不说话呀?”就是这种认识的表现。这时候的小儿,对...
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