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心理危机的含义及其发展过程
学生
心理危机
干预的三大原则
答:
一般而言,危机(crisis)有两个
含义
,一是指突发事件,出乎人们意料发生的,如地震、水灾、空难、疾病爆发、恐怖袭击、战争等;二是指人所处的紧急状态。后果:
心理危机
是一种正常的生活经历,并非疾病或病理
过程
。每个人在人生的不同阶段都会经历危机。由于处理
危机的
方法不同,后果也不同。一般有四种结局...
学习一点
心理危机
干预的知识
有什么
好处?
答:
认知方面:常出现注意力不集中、缺乏自信、无法做决定,健忘、效能降低、不能把思想从危机事件上转移等。行为方面:呈现反复洗手、反复消毒、社交退缩、逃避
与
疏离,不敢出门、害怕见人、暴饮暴食、容易自责或怪罪他人、不易信任他人等。
心理危机
经历怎样的
发展过程
? 心理学研究发现,人们对
危机的
心理反应...
危机
三个方面
的含义
是
答:
1、存在具有重大
心理
影响的事件;2、引起急性情绪扰乱或认知,躯体和行为等方面的改变,但其均不符合任何精神疾病的诊断;3、当事人或患者用平常解决问题的手段暂时不能应付或应付无效。
危机的发展
有四个不同的时期:(1)出现了一个关键的境遇,并分析一个人的正常应付机制是否能够满足这一境遇的需要;...
什么
是
心理危机
干预的总体思路?
答:
3. 提供支持
和
帮助:危机干预着重于
与
当事人建立沟通和交流,通过言语和非言语的方式让求助者感受到干预人员的关心和支持。求助者需要相信,在
心理危机
时期,可以得到必要的帮助。心理危机本身涉及两种
含义
:一是指突发的、出人意料的事件,如自然灾害、事故、疾病爆发、恐怖袭击等;二是指个体遭遇的紧急...
什么
是个体意识到困难情景超出了其应对能力时所出现的
心理
,生理和行为...
答:
(D)是个体意识到困难情景超出了其应对能力时所出现的心理、生理
和
行为的严重失衡状态。 A 、生理危机 B、生理困惑 C、心理困惑 D、
心理危机
一般而言,危机( crisis)有两个
含义
,一是指突发事件,出乎人们意料发生的,如地震、水灾、空难、疾病爆发、恐怖袭击、战争等;二是指人所处的紧急状态。
从
心理
学分析为什么要
危机
管理
答:
危机有两个
含义
,即危险与机遇并存。如果危机严重威胁到一个人的生活或家庭时,往往会产生自杀或者精神崩溃的可能,这种危机是危险的,如果一个人在危机阶段及时得到适当有效的治疗性干预或者是帮助,则往往不仅会防止
危机的
进一步
发展
,而且还可以帮助其学会新的应对技巧,使其
心理
平衡恢复,甚至超过危机前的...
心理危机
干预的总体思路如何进行?
答:
心理危机
干预的总体思路如下:1、危机干预的第一步是从求助者的立场出发,确定和理解求助者的问题。干预人员使用积极的倾听技术:同感、理解、真诚、接纳
以及
尊重。包括使用开放式问题。既注意求助者的语言信息,也注意其非语言信息。2、保证求助者安全在危机干预
过程
中,干预人员应该将保证当事人安全作为...
什么
是埃里克森的
心理发展
理论?
答:
埃里克森认为,八个阶段的每一个阶段都是不可忽视的,“一个阶段在时间
和
空间上紧接着另一阶段”,每一个阶段的良好发展,会为下一个阶段
的发展
打下基础。每个阶段都有一个独特的发展任务。在
心理发展的
每一个阶段都存在一种“
危机
”(crisis),这里所说的危机并非是灾难性的事件,而是指发展中的一个重要转折点。积...
什么
是
危机
答:
首先,从字面
意义
上理解,“危”代表着危险或危害,而“机”则代表机会或可能性。因此,
危机
常常被定义为一把双刃剑,一方面可能带来负面影响,如安全威胁、经济损失等;另一方面也可能带来积极的变化或机会,如个人成长、组织变革等。在个人生活中,危机可能表现为个人的
心理
、情感或生理危机,如情绪低落、...
小学阶段正是人生
心理发展的什么
时期
答:
心理危机
(
发展
关键) 重要的关系 发展顺利 发展障碍 婴儿期 0~1岁 对人信赖←→对人不信赖(trust vs. mistrust) 母亲 对人信赖,有安全感
与
人交往,对新环境焦虑不安 婴儿后期 2~3岁 活泼自主←→羞愧怀疑(autonomy vs. shame and doubt) 父母 能自我控制,行动有信心 自我怀疑,行动畏首畏尾 幼儿期 4~5岁...
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