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怎么体现学生的主体地位
小学数学教学中
怎样体现
“以
学生
为
主体
”
答:
显然,数学课堂教学,大胆放手,可以极大的提高
学生
学习的积极性,充分发挥个人的特长,
体现
教学民主,大面积提高教育教学质量 总之,随着素质教育的全面落实,如果真正做到了在课堂教学中以学生为
主体
,使学生学会了学习,掌握了方法,成为学习的主人,那么他们就能得到全面的健康发展。
如何体现
英语教学中
学生的主体地位
答:
”“
如何
提高
学生
主动获取新知识的兴趣和能力?”教师围绕教学目标和教学内容创设各种情境,提出问题,让学生积极地参与互动,使学生在交流、讨论和体验中获取知识。 二、以学生明确的学习目标激励自身主体意识的不断增强 学生是学习的承担者,是保障其
主体地位
的决定者。学生为了能使自己在教学活动中...
学生
在教育教学活动中
的地位
是什么?
答:
(3)
学生
具有向师性。学生在进入学校之后,会较多的去亲近、信任、尊敬、模仿甚至崇拜教师,教师的言行举止等各方面,都会成为学生模仿学习的对象。如学生经常在遇到问题时会以教师为楷模作为参照去解决问题。二、学生是自我教育和发展
的主体
1.依据主要
体现
在两个方面:(1)学生是具有主观能动性的人。学生...
如何
认识主导与
主体
的关系
答:
只有做好这项工作,才能更好地引导学生进行探究型学习,更有利巩固学生的研究热情。对于学生的点滴进步都应给予充分的肯定、表扬,学生 会从中获得力量,从而更加积极主动的学习。(二) 学生
主体地位
所谓“主体”,在教育上,
学生的主体
作用即教师“以生为本”,发挥学生的主观能动性,促进发展的过...
如何
突出大
学生
在教学中
的主体地位
答:
美国心理学家罗杰斯说过:“教师要做学生学习的促进者,当教师成为学生学习促进者的时候,关注的不是
如何
精心设计教案,而是课堂的组织和学生知识的内化方法”。因此教师如何组织课堂,促进学生积极主动学习,达成知识的自主构建是课堂突出学生主体地位的重难点。下面就如何提高课堂中
学生的主体地位
谈自己的几点...
在教学中,
怎样
发挥教师的主导作用与
学生的主体
作用
答:
只有因材施教,分层教学,充分调动学生的积极主动性,
体现
其主体作用,才能完成学生能够完成的教学内容。三、正确处理教师主导作用与学生
主体地位
在教学中的关系教师的主导性和
学生的主体
性是教学活动的两个方面,是矛盾对立统一的两个方面。矛盾的两个方面共同作用,推动事物向前发展。在体育课教学中,教师的指导是为了更好...
如何
在小学美术课中
体现学生的主体地位
,
答:
学生任何时候的学习都不是从绝对的“无知”开始的,而是在一定的“已知”基础上进行的。美术教学的一般过程是:预习——传授——自学(记忆)。学生的自学在整个教学过程中起着十分重要的作用。因而,教学只是领着学生再上几个台阶的过程。有了这样的教学思想,才能在美术教学中确立
学生的主体地位
,让...
谈谈你对学习者
主体
性的理解,结合实际阐述高等教育该
如何
调动发挥
学生
主 ...
答:
如何
调动学生在教学活动中的主体性 现代教育显著的特征之一就是尊重学生的主体地位,注重唤醒学生的主体意识,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,促使学生生动活泼、主动和谐地发展。新的《国家课程标准》指出:“在教学过程中,要始终
体现学生的主体地位
,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和...
如何
在初中政治教学中突出
学生的主体地位
答:
在形式多样的活动中,在民主、平等的氛围中,充分
体现学生的主体
作用,充分发挥
学生主体
性,在科学、和谐的教学活动中达到预期目标。三、培养学生综合分析的能力,在自主学习中构建
学生的主体地位
教育家陶行知说过:“先生的责任不在教,而在教学生学。教的法子必须根据学的法子。”我们教师以前在讲课时,由于对...
如何
在小学英语教学中
体现学生的主体
性
地位
答:
三、在课堂教学中
体现学生的主体
性
地位
在主体性课堂教学中,教师最主要的是创设问题情境,使学生进入积极、主动的学习状态,而不是考虑自己
怎样
去陈述知识。通过对课室的合理布置,学生组织,采用启发诱导式、比赛、问答式、讨论式、角色表演式和辩论式等教学组织方法,让所有学生都能投人各种操练活动,通过...
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