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怎么和珍珠鸟培养感情
珍珠鸟
公开课教案
答:
1、欣赏:作者是
怎样
把
珍珠鸟
写得如此可爱的呢?文中有许多吸引人的描写,你最喜欢哪一段,找出来,把你的感受、你喜欢的理由写在书的扉页;再有
感情
的朗读,细细的品味。(老师准备了合适的音乐,给朗读的学生配乐;先小组朗读,然后全班展示。)(如第8小节中的:“飞啄只要大鸟在笼里生气地叫...
21课
珍珠鸟
课件
答:
以下是我为大家整理的21课
珍珠鸟
课件,希望对大家有帮助。 教学目标: 1、学会本课的生字、新词。 2、理解课文内容,感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。 3、指导学生有
感情
地朗读课文。背诵自己喜欢的段落,摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句...
在
珍珠鸟
的作文中,信赖指什么,创造美好的境界是什么
答:
就是因为我与小鸟之间的这种信赖,才创造了动物和人和谐相处的美好境界。信赖指:
珍珠鸟
信赖我,之间的
感情
。(这是文章的立意所在。)美好的境界:指动物和人和谐相除的美好境界 (在生活中,在人与人之间,我们永远不要忘了这一点。作者向往与追求的正是互相信任、和谐美好的境界。)好了,这是我...
谁知道
珍珠鸟
第4 7 8 11 12 13 14段的语言赏析?
答:
一、本文的题材比较符合学生的心理,教学时,教师可以多联系学生的生活经历,帮助他们理解作品中蕴含的丰富、细腻的
情感
,
培养
他们爱护生命、善待动物的观念。二、作者将自己对
珍珠鸟
的喜爱之情融注在对珍珠鸟的描写之中,把人的性灵赋予无知的小鸟,这种写法值得学生借鉴,可以要求学有余力的学生仿照这种...
关于
珍珠鸟
的繁殖,应注意什么
答:
之后要注意的就是,不要频繁挪动笼子的位置;忍住好奇心,尽量不要去看;换食物和水时,动作尽量轻,不要惊动他们。最后,如果是一雄一雌,有一个鸟巢(在花鸟市场有卖),一般饲养条件都能进行繁殖。所以楼主无需担心,因为
珍珠鸟
繁殖能力很强,一年四季都能进行繁殖,只要精心照料,就一定能成功地!
阅读<珍珠鸟>把
珍珠鸟与
”我”之间的
感情
发展过程写出来.
答:
文章轻柔婉约,却也波澜跌宕。开篇说
珍珠鸟
是一种怕人的鸟,于是竹笼高悬,吊兰遮掩,添水加食都不敢睁大眼睛惊动它们,结果,小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后简直与人融为一体。其间暗呈跌宕之姿。篇首写朋友送来一对珍珠鸟,自己倍加珍爱、精心照料,似乎是写这一对,然而寥寥几笔过后,...
珍珠鸟
教学反思
答:
根据本文是略读课文的特点,我重点
培养
学生自主学习的能力。教学时,根据本文的教学重点,引导学生自读课文,理解作者是怎样细心、照料珍珠鸟以及
珍珠鸟怎样与
作者一步步亲近的。学生在弄懂了这两个问题后也就理解了课文内容,为体会文章的思想
感情
奠定了基础。本文有个明显的特点,就是结尾有个中心句,而且...
珍珠鸟
繁殖技巧
与
秘诀?
答:
1.营养要充足,但不能太充足了。太充足会引起亲鸟发胖而不能生殖。2.要绝对安静。3.亲
鸟感情
要合。4.要一公一母。一公一母总该会辨认吧?5.要有巢再补充几点:1.巢最好是暗巢(即壶形巢等)2.在笼内准备一些筑巢材料(干草,麻丝等)3.如果想让他们快点繁殖,可以喂蛋小米(蛋小米可作为...
《
珍珠鸟
》课文描绘了珍珠鸟的什么及什么
答:
《珍珠鸟》是苏教版第八册小学语文中的一篇课文,作者是我国著名作家冯骥才。这是一篇叙事抒情的散文,文章按照时间顺序叙述了“我”
和珍珠鸟
一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系变化过程。描写了珍珠鸟的形状、色彩、动态,使小鸟憨直、顽皮、活泼的形象跃然纸上。通过描写人与小鸟之间
感情
的...
珍珠鸟
的
感情
是
怎样
变化的?
答:
文章轻柔婉约,却也波澜跌宕。开篇说
珍珠鸟
是一种怕人的鸟,于是竹笼高悬,吊兰遮掩,添水加食都不敢睁大眼睛惊动它们,结果,小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后简直与人融为一体。其间暗呈跌宕之姿。篇首写朋友送来一对珍珠鸟,自己倍加珍爱、精心照料,似乎是写这一对,然而寥寥几笔过后,...
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