22问答网
所有问题
当前搜索:
怎样教学小学识字写字
教
一年级学生
识字
的方法有哪些
答:
(一)朗读
识字
一年级的课文朗读性强,我在讲课时,有时放课文录音,让学生听。然后随着音乐读课文。或者听老师朗读,学生跟读,带表情读,带动作读。你想
怎样
读都行,到前面表演着读,读着读着,字在脑海中就有了记忆,加上跟老师学习课文,理解字词的意思,也就加深了字的印象,在
教写字
的过程中...
识字写字教学
应该采用什么样的教学方法
答:
识字
是阅读和写作的基础,是低年级语文
教学
的重中之重,它直接关系着学生阅读能力和作文能力的培养。那么,
如何
培养学生主动识字,提高识字的能力呢?一、广泛与生活联系,在生活情景中识字 生活是学生识字的广阔天地,诸如家庭、街道、商店、村庄、田野都是学生识字的好环境。因此,我充分鼓励学生充分利用这...
小议提高
小学
语文
识字教学
的方法|小学语文识字教学方法
答:
小学
语文新课标指出:“小学低段侧重解决
识字
,小学中段侧重解决阅读问题,小学高段侧重解决写作问题。”在小学低年级语文
教学
中,识字能力的培养对学生来说是最为重要的。现行教材中,识字课程占语文教学的比例较之以往更大了。确实,识字能力的提高能够有效地促进阅读水平,因此
如何
培养低年级学生的识字能力...
如何
提高
小学
语文
识字写字
的
教学
效果
答:
识字教学
要落实到每个学生,需要人人参与,扩大练习面。这节课上,学生活动的时间多,有自学生字、分析字形、识记生字、朗读课文、
写字
等,还有小组合作学习。“开火车”的识字游戏,在较短的时间里让较多的学生展示自己的学习成果,学生积极性高,在快乐的游戏中巩固了识字。3.重视写字指导,课堂上有充足...
如何
有效地进行低年级的
识字教学
答:
低年级学生活泼好动,以直观思维为主,形象思维为辅,因此,
识字教学
应遵循学生认识规律,关注学生识字兴趣,有效地激发学生识字、
写字
的积极性。一、 在游戏中识字 爱玩好动是孩子的天性,玩游戏是小孩子最愿意做的事,这时他们很兴奋,识字效果也好。只有尊重孩子,让孩子在玩中学习,在快乐中学习,才能...
如何
改进
教学
方法提高
识字
与
写字
的教学效率
答:
改进教学方法提高识字与
写字
的教学效率的方法如下:游戏互动,快乐识字。1.采用直观手段识字。心理学告诉我们:动态的变化着的事物容易引起
小学生
的注意,而现实生活中,几乎每一个学生都不约而同地迷上“动画片”。针对这一现象,
识字教学
时,可以多媒体声像系统为先导,通过多彩的画面和美妙的音乐,诱发...
如何
搞好
小学
一年级的
识字教学
答:
2、在低年级的
识字教学
中,在学生学习了基本字、基本笔画、笔顺和常用的偏旁部首之后,上课时首先解决生字的读音,接着可以问学生:“今天我们要认识这几个生字,看谁最聪明?你是
怎样
记住这几个生字的,请你告诉大家。”这样一问,同学们兴趣盎然,马上就开始在大脑中寻找答案,提出了许多不同的记忆方...
低年级
识字教学
的方法与策略
答:
这是保证
识字写字教学
活动顺利实施,提升识字写字教学质量的关键。而要想教会学生识字写字的学习方法,需要从以下两方面入手。第一,教会学生汉字记忆方法。学生在掌握了记忆方法之后,就可以通过自己喜欢的学习方式进行汉字的记忆,提升识字写字的学习质量。第二,丰富教师的教学手段和学生的学习方法。在
小学
...
识字教学
方法有哪些
答:
“人生识字聪明始。”大量识字不但是阅读和写作的基础,而且有利于各学科的学习,因此,
识字教学
是
小学
低年级语文教学的重中之重。下面我为你介绍一些识字方法。 常用的方法 1.看图片 根据儿童思维的“直观形象”的特点,教学生字时,可借助图片来帮助学生识记。这图片有两种:一种是直接表现生字内容的图片。如:一棵树...
小学
语文生字
教学
方法
答:
在
小学
阶段的语文字词
教学
过程中,作为教师的我们,想要有效的搞好字词教学,那么,我们首先要做的就是激发孩子的
识字
兴趣,用孩子的兴趣去带动孩子的积极性和主动性,引导孩子积极参与,变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”。 教学中,教师在学生识字兴趣的激发过程中,由于
小学生
对只管图像与具体事物比较...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
一年级识字写字教学方法
识字写字的教学过程
识字写字教学目标
小学语文识字写字课
识字与写字教学设计
初中生识字写字教学策略
小学语文识字写字的重要性
二年级识字写字课怎么上
识字写字课教案