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我国中小学教育性质是什么
我国中小学教育
包括哪些内容
答:
我国
的基础教育包括:学前教育、初等教育(
小学
)和普通中等教育(初中和高中)。1、学前教育 学前教育包括广义学前教育和狭义学前教育。广义学前
教育指
所有能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动;狭义学前教育特指幼儿园和其他幼儿教育机构的教育。学前
教育是
孩子成长的一个极为重要...
中国
七十年代有初三吗?
教育
时间怎样?
小学
,初中,高中!
答:
1960年4月,在全国人大二届三次会议上,国务院副总理 陆定一 作了《教学必须改革》的发言,提出 “在全日制
中小学教育
中,适当缩短年限,适当提高程度,适当控制学时,适当增加劳动” 的改革原则,试验规模进一步扩大。这种展望将来 “新的学制……将从实践中产生出来” 的愿望,的确反映了
我国
人民立志突破...
我国教育
方针
是什么
?
答:
从1952年开始,我国进入由新民主主义向社会主义过渡时期。与此相适应,
我国教育
也开始了由新民主主义教育向社会主义教育的过渡,教育中的社会主义因素不断增长。1954年2月,周恩来在政务会议上提出:“我们向社会主义、共产主义前进,每个人要在德、智、体、美等方面均衡发展。”《1954年文化教育工作的方针和...
高中属于
中小学
组还是高校组
答:
中国
的官学教育在清末学制改革之前,基本上沿袭传统的中央官学和地方官学两大类。中央的国子监相当于大学性质,地方的府州县学具有中等教育性质,而城乡的社学、义学之类则是
小学教育性质
。19世纪末,辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先,排除顽固守旧势力的干扰,成功引入西学,创办...
小学教育
的现状与未来趋势
是什么
?
答:
近现代,
中国小学教育
经历了一系列的变革。从1949年中华人民共和国成立,到1980年代,小学教育基本实现了全民化,是实行九年义务教育的重要组成部分。而当前,小学教育也面临着新的发展和变革。二、当前的教育现状与问题 当前的小学教育发展已进入了一个新的阶段,但同样也存在着一系列问题:教育的梯次性不...
学校
教育是
以德为主还是以学为主?
答:
我认为学校教育还是以“教”为主,“育”为辅,这是由学校的
性质
和特点决定的。“育”应该是家庭的主阵地,主要还是靠父母。下面我谈谈我的理由和看法。一、犹太人的家庭教育 众所周知,犹太人的家庭教育在全世界都是非常著名的。其中女性在家庭
教育当中
扮演着绝对的主角。犹太家庭中女性地位比较重要,...
教育
部《大
中小学
劳动教育指导纲要(试行)》
是什么
时候发布的?_百度...
答:
发布时间为2020年7月7日 《大
中小学
校劳动
教育
指导纲要(试行)》中各学段要求为 1.小学 低年级:以个人生活起居为主要内容,开展劳动教育,注重培养劳动意识和劳动安全意识,使学生懂得人人都要劳动,感知劳动乐趣,爱惜劳动成果。指导学生:(1)完成个人物品整理、清洗,进行简单的家庭清扫和垃圾分类等,...
...德育具有哪些
性质
? 三、德育的意义 四、
我国中小学
的德
答:
德育的性质:德育的
性质是
由特定的社会经济基础决定的。(1)德育具有社会性,是各个社会共有的社会
教育
现象,与人类社会共始终;(2)德育具有历史性,随社会发展变化而变化;(3)阶级和民族存在的社会,德育具有阶级性和民族性;(4)德育具有继承性,在其历史发展过程中,其原理原则、内容和方法等存在一定的共同...
请论述
中国
基础
教育
的目的和意义
什么
?
答:
《
中国教育
”改革和发展纲要》指出:基础教育是提高民族素质的基础工程, 必须大力加强,
中小学教育
要由“ 应试教育” 转向全面提高国民素质的轨道,全面提高学 生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自 的特色,1996年颁布的《全日制普通高级中 学课程计划(试验)》中规定;学校...
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