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我国义务教育现状
推行10年
义务教育
对中国教育有什么影响呢?
答:
推行10年制
义务教育
将会对当下
教育现状
产生重大影响。具体来说,可能会带来以下几个方面的变化:1. 教育资源配置更加公平:实施10年制义务教育后,学生在初中阶段的学习时间将会延长,同时也意味着初中学校将会得到更多的教育资源和投入,这将有助于缩小城乡教育差距、提高贫困地区教育水平。2. 学生综合素质...
农村基础
教育现状
调研
答:
四、中国农村基础
教育现状
分析自1986年国家
义务教育
法出台以来,特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》实施以来,
我国
的农村基础教育事业有了很大发展。但由于农村教育先天不足,再加上后天失调,所以农村教育状况并没有实现质的飞跃,依然存在诸多问题。(一)政府投入有限,农村基础教育经费严重不足,办学条件差教育的发展...
如何实施农村
义务教育
答:
县开始在各乡镇和农村推行九年
义务教育
,小学取消升学考试,随之原有的学费也一并取消。截至2015 年,Y 县进入义务教育整整十年,然而义务教育的推行虽然一定程度上增加了学生求学的机会,但是村民对其所产生的效果极其不满。由于地方政府秉持“衡量西部农村
教育现状
的最有用的指标为小学毕业率和九年制义务...
为什么要
义务教育
答:
这对一个经济还不发达而人口众多的大国来说,无疑是一项举世瞩目的成就。所以联合国教科文组织(UNESCO)认为,过去10年中国的基础教育对全世界在小学求学的儿童从80%增加到84%作出了重要贡献。在看到巨大成绩的同时,对
我国义务教育
的
现状
及存在的问题也必须有一个清醒的估计。
推行十年
义务教育
能解决当下的哪些问题?
答:
北大教授建议推行10年制
义务教育
的想法,如果能够实现,将会对当下的
教育现状
产生深远的影响。以下是可能的影响:减轻教育压力:如果10年义务教育能够实现,那么在一定程度上可以减轻当前学生的学业压力。现在的学生通常需要在小学、初中和高中阶段接受长时间的学习和考试,而且在高考之前需要经历数年的备考过程...
我国
现在实行12年
义务教育
将会有哪些重大社会意义?
答:
像这些地区,9年
义务教育
还未普及,何谈12年义务教育?这只会加大地区间、城乡之间的教育差距,从而使城乡间的贫富差距再次拉大。2、十二年制义务教育须缓行 考虑到中国的
现状
,短期内要实现12年义教育几乎是不可能的。教育反映了社会发展的进程,它是个循序渐进的过程,不可能一蹴而就。它必须与国情...
提高城乡
义务教育
质量的建议
答:
提高城乡
义务教育
质量的建议如下:政策制定:政府应制定相关政策,明确实现普及十二年义务教育的目标,加大投入力度,确保教育资源合理配置。教育资源配置:加强基础教育的师资配备,增加流动人口子女的教育保障;加大对农村教育的投入,改善乡村教育师资短缺和校舍落后的
现状
,提高乡村义务教育质量。学校建设:增加...
将
教育
时间缩短两年又被提起,现在的教育时间长度有什么不合理?_百度...
答:
我国教育
发展的
现状我国
教育发展程度还不高,受国情影响,很多贫困地区还没有办法实现
义务教育
,也就是说我国的义务教育还处在上升阶段,我国的义务教育是从2011年才实现全面普及的,义务教育的质量还有待提高,而经济和教育两者的发展是相辅相成的,经济的发展能推动国家教育的发展,教育的发展也为经济发展...
建国之初
教育现状
分析
答:
城乡一体化水平不断提高,
义务教育
的巩固率达到世界发达国家的平均水平。正是这样的发展,整体提升了国民素质,阻滞了社会差距的代际传递,为
我国
经济社会的持续发展提供了基础性的、决定性的人力支撑,为十几亿人民群众提高生活质量和创造幸福生活奠定了基础。以上内容参考 人民网-教育公平的中国之路 ...
论述影响
我国义务教育
公平的基本乱象
答:
我想,在当时的社会背景下,孔子应该是第一个认识到教育的不公平的人。新中国成立以来,尤其是改革开放以来,
我国
在社会发展进程中,努力把实现教育机会均等作为自己追求的目标之一,并取得了很大成效。1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国
义务教育
法》,2006年6月29日修订...
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