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我的叔叔于勒换角度写
《
我的叔叔于勒
》课堂教学设计
答:
△这篇小说的题目是《
我的叔叔于勒
》,但是对于勒却仅有几笔直接
描写
,多是侧面写,而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢? 最终明确:小说题为《我的.叔叔于勒》,于勒却是作为暗线,略写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游...
《
我的叔叔于勒
》的叙述方式
答:
参考答案:莫泊桑的小说《
我的叔叔于勒
》采用了第一人称的叙述方式。小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动,都是从“我”的眼里看到的;对其他人物的感受和评述,也都是从“我”的
角度
表示的。在“我”身上,寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。 对约瑟夫的心理
描写
,体现了...
人教版初中九年级上册语文《
我的叔叔于勒
》教案三篇
答:
【 #教案# 导语】《
我的叔叔于勒
》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中,巧遇于勒经过,刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理,通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中,人与人之间关系的疏远情形。 考 网准备了以下内容,供大家参...
我的叔叔于勒
阅读答案
答:
3,使用反复手法, 为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复。含义是表现了“我”对处于贫困之中的
于勒叔叔
的同情和对父母冷酷做法的不满,与菲利普夫妇的自私、冷酷形成了鲜明的对比。4,用第一人称写,更直观的说明了于勒叔叔生活的窘迫已经父母的冷酷武器。反映了 资本主义社会人与人之间赤裸裸的...
《
我的叔叔于勒
》备课手记
答:
这一点也是统编教材的进步之处,例如《
我的叔叔于勒
》课后“思考探究”第三题是这样设置的:“这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的
角度
来叙述故事的。这样写有什么好处?不妨试着
变换
一下叙事视角,体会一下有什么不同。”九年级下册《孔乙己》课后“积累拓展”第四题是:“这篇小说以酒店小伙计的视角叙述故事,试...
《
我的叔叔于勒
》为什么用第一人称写?
答:
用第一人称可以更好的突出文中人物的性格特点,使文章更具真实性,特别是心里活动这一方面的,然后就是更好叙述了
《
我的叔叔于勒
》这篇小说主要塑造了哪些人物形象
答:
也都是从“我”的
角度
表示的。在“我”身上,寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。 对若瑟夫的心理
描写
,体现了孩童的纯真、善良,与大人的势利、刻薄形成了对比。表明了作者的良好愿望。——希望“人间多一点亲情、多一点爱,少一点金钱下的冷酷。”这也正是他以“
我的叔叔于勒
”为标题的原因。
我的叔叔于勒
鉴赏 600字以上 在线等 急!!!
答:
菲利普夫妇盼望于勒从海外发财归来是文章的叙事明线,于勒离家到美洲冒险的十年经历是暗线。明线暗线并行,在船上见到于勒的情节,使两线交错,达到高潮。小说虽然以“
我的叔叔于勒
”为题,但对于勒的直接叙写却很少而着重写菲利普一家盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒的过程。在于勒未出场前,全家日夜盼望,于勒的两次来...
《
我的叔叔于勒
》 中贯穿全文的线索
答:
是以菲利普夫妇对待于勒的态度为主线,以于勒的十年经历,或者说是于勒的或贫或富的变化为辅线。法国·莫泊桑《
我的叔叔于勒
》这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中,巧遇于勒经过,刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理,通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在...
我的叔叔于勒
的相关资料及背景
答:
他的短篇小说侧重
描写
人情世态,构思布局巧妙,故事情节曲折起伏,善于用精练笔墨揭示人物的内心世界,《
我的叔叔于勒
》也是这样的一篇小说。 通过人物的语言、行动、表情揭示人物心理,刻画人物性格。 人物的心理描写,有人物内心独白和作者从旁描述等方法。本文主要是采用作者从旁描述的方法,也就是作者通过对人物的语言、...
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