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我的叔叔于勒换角度写
人教版九年级上册语文《
我的叔叔于勒
》教案
答:
七、课堂总结: 鼓励学生从不同
角度
对课堂作结,教师根据学生总结情况即兴作结。 八、布置作业:写一篇作文,反映和发掘身边的社会人际关系(提示:类似
我的叔叔于勒
小说中的人际关系),题目自拟。 《我的叔叔于勒》教学设计 教学目标: 知识与能力:煅炼学生口述能力,培养学生语感 过程与方法:小组学习、自主阅读 情感、态度...
我的叔叔于勒
练习题
答:
A.本文有两处景物
描写
,第一处轻快名明丽,第二处阴郁浓重,实际上是人们的两种心境的反映。B.于勒的生活经历了三个阶段:生活荒唐,花了哥哥很多钱——国外发了财——穷困潦倒地回国。C.小说的标题是“
我的叔叔于勒
”,因此“于勒”是小说的主人公,是推动情节发展的关键人物。D.小说中的“我”...
语文《
我的叔叔于勒
》教学反思
答:
身为一名人民老师,我们的工作之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是我为大家整理的苏教版语文《
我的叔叔于勒
》教学反思,希望能够帮助到大家。苏教版语文《我的叔叔于勒》教学反思1 《我的叔叔于勒》是19世纪法国著名文学家莫泊桑的小说作品...
读《
我的叔叔于勒
》有感的诗
答:
金钱的价值有多高?这是一个深刻的社会问题。它直接影响着人们的价值观。在《
我的叔叔于勒
》这篇小说中,于勒原来是全家的恐怖。他行为不正,糟蹋钱,后来被送往美洲,他在美洲做了点买卖,挣了些钱,给菲利普写了一封“福音书”,说他以后掐更多钱回来和菲利普一家过好日子。于是菲利普对于勒朝思暮...
作文标题的末尾可否写问号
答:
完全可以。
九年级语文上《
我的叔叔于勒
》教学设计
答:
《
我的叔叔于勒
》教案 一、 教材 《我的叔叔于勒》是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形象,反映广阔的社会生活,揭示人性的假恶丑,彰显人性的真善美。它对人物内心活动揭示之深刻,对人物性格刻画之细腻,是其实...
初中记叙文阅读应该注意哪些答题技巧?
答:
自然环境
描写
自然景观,渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展. 例1:《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象,渲染了凄凉的气氛,预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局. 例2:《
我的叔叔于勒
》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象,分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情. 例3:《在烈日和...
怎样判断伏笔与铺垫的用法
答:
自然环境
描写
自然景观,渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。 例1:《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象,渲染了凄凉的气氛,预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。 例2:《
我的叔叔于勒
》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象,分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。 例3:《在烈日和...
《
我的叔叔于勒
》教后反思
答:
逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多
角度
的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。” 新的课程,新的理念,促使我们语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。因而,学过小说《
我的叔叔于勒
》后,要求学生对于勒这个人物作出分析,...
说明文作文和说明方法
答:
自然环境
描写
自然景观,渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。 例1:《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象,渲染了凄凉的气氛,预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。 例2:《
我的叔叔于勒
》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象,分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。 例3:《在烈日和...
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