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换视角写我的叔叔于勒
《
我的叔叔于勒
》 中贯穿全文的线索
答:
是以菲利普夫妇对待于勒的态度为主线,以于勒的十年经历,或者说是于勒的或贫或富的变化为辅线。法国·莫泊桑《
我的叔叔于勒
》这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中,巧遇于勒经过,刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理,通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在...
我的叔叔于勒
中于勒的性格特征
答:
他的短篇小说侧重
描写
人情世态,构思布局巧妙,故事情节曲折起伏,善于用精练笔墨揭示人物的内心世界,《
我的叔叔于勒
》也是这样的一篇小说。 通过人物的语言、行动、表情揭示人物心理,刻画人物性格。 人物的心理描写,有人物内心独白和作者从旁描述等方法。本文主要是采用作者从旁描述的方法,也就是作者通过对人物的语言、...
我的叔叔于勒
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答:
菲利普夫妇盼望于勒从海外发财归来是文章的叙事明线,于勒离家到美洲冒险的十年经历是暗线。明线暗线并行,在船上见到于勒的情节,使两线交错,达到高潮。小说虽然以“
我的叔叔于勒
”为题,但对于勒的直接叙写却很少而着重写菲利普一家盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒的过程。在于勒未出场前,全家日夜盼望,于勒的两次来...
11课《
我的叔叔于勒
》课后习题解答
答:
于勒在海外发财了。菲利普一家等待于勒归来→结果于勒成了穷光蛋,菲利普夫妇失望怨恨而归。三、“我”作为一个孩子,目睹了父母对叔叔的冷酷无情。试梳理一下“我”的心理活动。本题让学生了解小说中的第一人称
视角
,以及由此表现的人物思想感情。“我”目睹父母发现
于勒叔叔
是穷水手时心理的变化,对...
故乡和
我的叔叔于勒
和孤独之旅的区别在哪里
答:
在人物形象上,这三篇小说都有少年成长的痕迹。《故乡》中的少年闰土在封建等级观念的影响下变得陌生隔膜;《
我的叔叔于勒
》中的少年
视角
叙述者“我”见证了身边人对于勒的态度和行为,反映了社会的冷酷自私;《孤独之旅》中的少年面对家中变故,不得不面对生活的难题,最终成长的故事。综上所述,这三...
《
我的叔叔于勒
》的叙述方式
答:
参考答案:莫泊桑的小说《
我的叔叔于勒
》采用了第一人称的叙述方式。小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动,都是从“我”的眼里看到的;对其他人物的感受和评述,也都是从“我”的角度表示的。在“我”身上,寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。 对约瑟夫的心理
描写
,体现了...
《
我的叔叔于勒
》这篇课文的1、2自然段使用的手法是插叙还是补叙呢,或 ...
答:
”
于勒
从前占有过他们应得的一部分遗产,而以后又给过他们发财的“希望”,现在这种希望竟成了泡影,菲利普夫人终于按捺不住,旧怨新恨一齐发作,破口大骂。她的性格特征,随着她的语言和心理变化,一层层地发展,至此毕露无遗。原文开头是:一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱,
我的
同伴若瑟夫·达佛朗司...
九年级语文上《
我的叔叔于勒
》教学设计
答:
《
我的叔叔于勒
》说课稿 2、学生自由朗读,尝试复述故事梗概。(设题目的:培养学生掌握课文大意和口语表达能力。)(三)深入研读 讨论:①小说刻画的人物主要有哪些?他们的个性特征怎样?菲利普夫妇的言行是怎样变化的?从哪些最具代表性的语句、语段中可以看出。②课题《我的叔叔于勒》可否
改
为《于勒》或《...
《
我的叔叔于勒
》中作者是应该见于勒还是躲于勒?
答:
发表于1883年的《
我的叔叔于勒
》,就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化,清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情,是通过少年若瑟夫的
视角
来表现的,其中也包含了若瑟夫对人生、社会的认识。 本课的阅读教学拟以从分析情节人手,...
求改编自《故乡》与《
我的叔叔于勒
》的课本剧
答:
菲利普夫人:(坐下,自豪)我说什么来着?我的办法怎么样?(皱眉头,惋惜)不过真可惜了这一千法郎。咱们家最后的存款,竟给这个无赖,这以后的日子怎么办呐。菲利普:(嗔笑)你真是聪明一世,糊涂一时,没了他,你还担心什么呀……(熄灯,换幕)旁白:这就是我父亲最讨厌人,
我的于勒叔叔
。他...
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