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掌声课文内容解析
作者是怎么描写
掌声
的
答:
课文
以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过描写英子动作神态的词句,展现了两次“
掌声
”带给英子的内心变化过程。表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。我想:这份“爱”,在教学时,如果仅仅是让学生知道“掌声就是爱,同学们都爱英子”这空化了的思想
内容
,那这份“爱”...
这边断网是
课文
上生这边课文的题目为什么叫
掌声
呢?
答:
课文
要用《
掌声
》作为题目的原因:因为掌声是引起英子的一系列变化的关键。最初,英子生怕别人因看见她走路的姿势而嘲笑她,当她勇敢地站到讲台上时,得到的是掌声;后来,英子讲的故事又一次赢得了同学们的掌声,这让她变得活泼、开朗、充满自信。“掌声”体现了课文要揭示的主题思想:人人都需要掌声特别...
小学三年级上册语文
课文
第29课《
掌声
》概括课文主要
内容
,怎么慨括
答:
本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的
掌声
,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。
谁能告诉我29*
掌声
的
课文
讲了一件什么事?
答:
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然响起了
掌声
,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,...
《
掌声
》用自己的方式读
课文
,边读边思考这篇文章的主要
内容
这篇文章主...
答:
你好,很高兴为你解答。本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的
掌声
,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事.希望对你有帮助,望采纳
人教版:小学三年级上册语文第29课《
掌声
》原文及教案
答:
2.理解
课文内容
,知道人与人之间都需要关心、鼓励,懂得要主动地关心、鼓励他人,也要珍惜别人的关心和鼓励。 教学流程 一、渲染过渡 1.开始,英子是那样自卑、忧郁,后来却变成了一个活泼、开朗的小姑娘,到底是什么力量使英子发生了这样大的变化呢?(
掌声
) 2.课文的2。3自然段就写出了英子的变化过程。同学们先各自...
语文版二年级下册《
掌声
》
课文
及教学设计
答:
1、会认10个生字,会写13个生字,正确读写“
掌声
、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物的内心情感。3、理解
课文内容
,知道人与人之间都需要关心、鼓励,懂得要主动地关心,鼓励别人,也...
掌声
让我懂得了什么(从老师、学生两方面回答)
答:
掌声
让我懂得了什么(从老师、学生两方面回答) 前几个星期,老师教了我们一篇
课文
叫《掌声》.里面有一个名叫晓英的小女孩,他小的时候生病一条腿落下了残疾.平时很自悲,很沉默.有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去演讲.轮到晓英的时候班里响起了一阵热烈持久的掌声.晓英很受感动,从此晓英鼓起...
《
掌声
》这篇
课文
让我知道了什么
答:
人人都要
掌声
,尤其是当一个人身处困境的时候,需要珍惜掌声,同时,我们也不要忘记把自己的掌声献给别人
读《
掌声
》有感
答:
此时,最好的帮助就是给予一点
掌声
,为之喝彩,。因为掌声能帮助他们燃起希望之火,掌声能使他们信心百倍。 你的举手之劳或许正是别人的真正需要,不要吝啬你的掌声,慷慨赋予吧,它会给别人带来快乐,或许会改变他的一生。 读《掌声》有感10 昨天,我学习了第二十九课《掌声》。这 篇
课文
主要讲的是:一个叫英子的小...
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