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掌声课文明白了什么道理
25课
掌声
。概括文章内容?
答:
《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学
的掌声
而逐步改变性格的故事。本文收录在人教部编版语文三年级上册教科书中,录音由张蕾朗读。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。
这边断网是课文上生这边
课文的
题目为
什么
叫
掌声
呢?
答:
课文
要用《掌声》作为题目的原因:因为掌声是引起英子的一系列变化的关键。最初,英子生怕别人因看见她走路的姿势而嘲笑她,当她勇敢地站到讲台上时,得到的是掌声;后来,英子讲的故事又一次赢得了同学们
的掌声
,这让她变得活泼、开朗、充满自信。“掌声”体现了课文要揭示的主题思想:人人都需要掌声特别...
小学
课文掌声
是
什么
意思?
答:
在小学的语文课本中,有一篇名为《掌声是
什么
意思》的文章,讲述了
掌声的
含义和作用。掌声是一种高度赞扬和鼓励的表现形式,它代表着听众对演员、讲者或者其他表现者的欣赏和认可。在一个演出或者讲演结束后,听众们会举起双手,重重地拍打手掌,这种声响就叫做掌声。除了表示欣赏和认可外,掌声还有着鼓励和...
掌声课文
主要讲
了什么
内容
课文掌声
的内容概括
答:
课文
《掌声》主要讲了一个患有小儿麻痹症的女孩——英子,因为第一次上台时获得了同学们
的掌声
而逐渐改变自己的故事。《掌声》是董保纲写的一篇短文,收录在人教部编版《语文》三年级上册教科书中。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。《掌声》原文:上...
掌声的作者是谁掌声的读音是
什么掌声的
解释
答:
几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我
明白
,同学们并没有歧视我。大家
的掌声
给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”《掌声》
课文
解读《掌声》这篇课文以朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症,...
《
掌声
》教案及教学反思
答:
下面是我帮大家整理
的
《
掌声
》教案及教学反思,希望对大家有所帮助。 《掌声》教案及教学反思1 1.教学目标: (1)能独立认读本课10个生字,理解词语“犹豫、寂寞、骤然间、经久不息”的意思。 (2)有感情地朗读
课文
,体会残疾学生范小君的坚强勇敢。能边读边思,大胆提问。 (3)感受“掌声”的魅力,感受同学间...
掌声的课文
斜述
了什么
的过程?
答:
《掌声》
的课文
,作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学
的掌声
而逐步改变性格的故事。以朴实无华的语言向我们讲述了一个感人的故事,以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过描写英子...
语文《
掌声
》教学反思
答:
两次
掌声
,大家想对英子说
什么
? 以此训练学生把话说完整,说得体。 4.注重朗读训练。 新课标三个学段对朗读都提出了一条相同
的
要求:正确、流利、有感情地朗读
课文
。稍有不同的是,第一学段:学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。第二学段:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。第三学段:能用普通话正确、流利...
掌声课文
主要讲
了什么
内容
答:
掌声课文
主要内容:文章讲述了一个患有小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学们的掌声而逐渐改变自己的故事。《掌声》是董保纲写的一篇短文,收录在人教部编版《语文》三年级上册教科书中。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。课文原文:上小学...
短文《
掌声
》文中三次掌声分别表扬
了什么
?
答:
第二次 “掌声”是给李晓的,巧妙地为自己澄清了冤屈,展现出可贵的机敏坦诚、不同凡响的“说话艺术”,赢得了师生的佩服的掌场。第三次“掌声”是给王娜娜的,为 了不殃及无辜,她主动公开地承认了“作案”的责任,以善良坦诚、活泼大胆、敢做敢当完善着自我,赢得了师生赞许
的掌声
。
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