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教师专业发展的三条基本途径
教师专业发展的
主要
途径
包括
答:
教师专业发展的途径
主要包括师范教育、新教师的入职培训、教师的在职培训、师徒结对、同伴互助和教师的自我教育。1、师范教育 职前师范教育阶段是师范生进行专业准备与学习,初步形成教师职业所需要的知识与能力的关键时期,是教师专业化发展的起始和奠基阶段。师范教育的质量直接决定了新教师的质量,并影响着...
教师
个体
专业发展的
最直接、最普遍的
途径
是( )。
答:
教师个体
专业发展的途径
有:(1)师范教育;(2)新教师的入职辅导;(
3
)在职培训;(4)自我教育。其中,自我教育即专业化的自我建构,是教师个体专业发展最直接、最普遍的途径,是
教师专业
理想、专业情感、专业风格形成的关键。A项正确。B项:师范教育阶段是师范生进行专业准备与学习,初步形成教师职业...
教师专业
化
发展的途径
答:
教师专业化发展的
途径
如下:第一,师范教育:即通常说的教师职前教育,是教师个体
专业发展的
起点和基础。第二,新教师的入职辅导:由有经验的教师进行现场指导,短期的系统培训。目的是使之尽快转变角色、适应环境。第三,在职培训:在职培训有很多方式,如校本培训、校本教研、建立
教师专业发展
学校等。第四...
教师专业
成长
基本途径
包括
答:
教师专业成长的主要
途径
1.读书是教师专业成长的基石 (1)读书完善教师知识结构,满足现代教育的需求。教师的通识性知识是指教师所拥有的有利于开展有效的教育教学工作的普通文化知识,这种知识无论是对学生的全面成长还是对
教师专业发展
都起着十分重要的作用。教师的通识性知识是通过广博的阅读获得的。因此,...
教师专业发展的
方式
答:
(1)日常教学反思(2)个人行动研究(3)个人阅读和反思性写作(4)同伴交流与合作(5)跳出教育谋
发展三
、教师成长与
发展的基本途径
教育心理学-教师心理与专业成长-
教师的专业
成长1.系统的理论学习2.完善的技能训练(1)观摩和分析优秀教师的教学活动(2)开展微格教学(3)进行专门训练3.科学的教学反思4.科学的...
教师专业发展的
三种取向
答:
教师专业发展的基本
取向是指教师在职业生涯中不断提升自己的专业素养和能力,以适应教育改革和社会发展的需要。其基本取向包括以下几个方面:总之,教师专业发展的基本取向是以学科知识和教育理论为基础,以教育技术的应用和创新为手段,以教育研究和实践的结合为
途径
,以教育教学管理的提升为目标,不断提高...
教师专业发展的途径
有哪些
视频时间 04:30
教师专业发展
有哪些
途径
答:
教师专专业发展的
途径
主要有以下几种:一、教育培训 教育培训是
教师专业发展的
重要途径之一。包括参加各类研讨会、讲座、研修班等,通过这些活动,教师可以获取最新的教育理念、教学方法和技巧。同时,还可以与同行交流,分享教学经验,拓宽视野,提升自身的教学水平。二、自我学习与实践 教师自我学习与实践是...
简述
教师专业发展的基本
方法。
答:
微格教学是指以少数的学生为对象。在较短的时间内(5~20分钟),尝试做小型的课堂教学,并把这种教学过程摄制成录像。课后再进行分析。这是训练新教师、提高其教学水平的一条重要
途径
。微格教学有许多特点,但最能体现其特点的是训练单元小。(
3
)进行专门训练
教师的
成长与
发展
也可以通过专门的教学能力训练...
教师
成长与
发展的基本途径
主要有
答:
教师
成长与
发展的基本途径
主要有学历教育、培训与进修、教学实践与经验积累。1、学历教育 学历教育是教师成长和发展的重要途径之一。通过攻读教育学、教育管理、心理学等相关
专业
的硕士或博士学位,教师可以深入学习教育学理论、教育心理学、教育管理等领域的知识。学历教育可以帮助教师扩大自己的学术视野,加深...
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