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教师为中心的代表人物
改造主义教育理论包括哪些内容?
答:
儿童社会活动中心教学论,彻底否定各种以学科主题
为中心的
传统观点,主张以学生兴趣、爱好、动机、需要等为价值取向,以儿童社会活动为中心来研制课程和组织教学。它
的代表人物
,最著名的有杜威。其基本观点包括:(一)教育的根本目的是儿童发展 杜威批判传统教育目的来自教育之外,是社会强加给教育的。他提出,教育在自身之外...
学生
中心
论
代表人物
及其贡献是什么?
答:
学生
中心
论
的代表人物
是约翰·杜威(John Dewey)。一、约翰·杜威的背景和贡献 1、约翰·杜威(1859-1952)是美国著名的教育家、心理学家和哲学家。2、杜威积极推动学生中心论的教育理念,将其应用于实践中。3、他主张学生应该以积极的、参与的态度来学习,并通过与周围环境和社会互动来获取知识和经验...
课程类型、理论、目标、内容、设计开发、实施评价、改革
答:
1)学科
中心
课程论:又称知识中心课程论,
代表人物
:斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳。主要观点(前者有三:一是学校教育目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代,而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。二是
教师
任务是把各门学科的知识教给学生,学生的任务是掌握预先为他们准备好的各门学科...
社会
中心
课程论主要观点
答:
E. 社会
中心
课程理论的介绍 社会中心课程理论,又称为社会改造主义课程理论,它是从进步主义教育运动中分化出来的,主张围绕重大社会问题来组织课程内容的理论。其早期
代表人物
有康茨和拉格等人,20世纪50年代后的主要代表人物是布拉梅尔德。 F. 学科中心论的主要观点 (1)学校课程应以学科分类为基础。 (2)学校教学以分科...
认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是( )。
答:
学科专家在课程开发中起重要作用。与题干不符,排除。B项:社会
中心
课程理论又称社会改造主义课程理论,其
代表人物
是布拉梅尔德。该理论认为,教育的根本价值是社会发展,学校应该致力于社会的改造而不是个人的发展。与题干不符,排除。C项:无此课程理论。与题干不符,排除。故正确答案为D。
知识
中心
课程理论
代表人物
答:
『捌』 学术中心课程
的代表人物
有哪些 修容
中心的
课程的代表人物还是有很多的,这个你得学学录音去看一下,看看哪些
老师
能够作为这个代表,你可以可以了 『玖』 活动课程论的代表人物是 杜威. 学科中心课程理论代表人物:布鲁纳 经验中心课程理论(儿童中心,活动中心)代表人物杜威 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评...
什么
中心
是进步主义教育的主要观点
答:
进步主义教育主要观点有以儿童
为中心的
学生观,以生活为内容的课程观,以解决问题为方法的教学观,淡化权威意识的
教师
观,强调合作精神的学校观。进步主义教育是20世纪上半期盛行于美国的一种教育哲学思潮,对当时的美国学校教育产生相当大的影响。起源自反对传统教育的形式主义。
代表人物
有帕克尔,杜威等。主要的理论和方法...
教师
资格证考试《教育知识与能力》应该怎么复习?重点在哪?
答:
杜威:现代教育派
的代表人物
三个
中心
:“儿童中心”“活动中心”“经验中心”《民主主义与教育》:教育即生活,教育即生长,教育即经验的改造。布鲁纳:发现式教学,提出学科结构理论 赞科夫:《教学与发展》,三大原则:高难度、高速度、理论知识起主导 根舍因:范例教学模式(对数学教育影响很大)课程...
小学英语情感策略目标主要包括哪些方面
答:
英语课程目标中的情感态度在英语课堂教学活动以
教师为中心
逐渐转向以学生
为中心的
今天,我们在关注教材教法及学生认知能力发展的同时,未能对学生的情感方面予以应有的重视。早在1987年我国学者张正东就把“注重情感因素,排除心理障碍”视作英语教学原则之一。刘学惠(1988)也曾撰文指出,重视外语教学的情感因素,不应仅仅出于手...
叙述外语教学法主要流派
答:
社团语言学习法的理论基础是人本主义心理学和以学生
为中心的
教育学。外语教学法流派:认知法(Cognitive Approach) 认知法又称认知-符号法(Cognitive-Code Approach),产生于60年代的美国,
代表人物
是卡鲁尔、布鲁纳。认知法反对听说法的“结构模式”论和过分依赖机械性的重复操练,主张在外语教学中发挥学生的智力,注重对...
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