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教育产业化导致教育质量下降
为什么中国的职业技术
教育
培训无法满足市场需求?
答:
职业
教育
是满足现代社会规模化技能需求的核心渠道。在新中国工业化的历程中,工业属性的职业学校和厂办技校为国家工业能力的积累提供了重要技能支撑。当下,国家部署建设技能型社会,将高
质量
职业教育体系定位为其中的基本制度载体。但目前中国职业教育的高质量发展依然面临诸多挑战,集中体现在两个方面:一方面,虽然职校毕业生...
教育产业化
是谁提出的
答:
究竟是哪个人提出的,已无从查起。但是教育部有不可推卸的责任。“
教育产业化
”自1999年6月全国教育工作会议后在高校全面推行,于今已经六年。虽说鼓吹者推行者从未对 “教育产业化”给出过明确解释,但透过各校自估身价、雷厉风行采取的高收费举措,透过该举措实施后每年考得起大学上不起大学的人越来...
现在考上大学难吗?
答:
为了偿还贷款,一些学校不惜提高学费,
降低
分数录取。由于债务问题,很多高校的信用评级大幅度
下降
。大学扩招提高了中国大学生比例,普及了高等教育,对中国的长远发展有好处。由于扩招政策
造成
的严重的就业问题,普通民众普遍对大学扩招和
教育产业化
持否定态度。提供了大量的高学历白领,对于企业主有好处,但这...
什么是高等
教育
大众化?如何看待我国近期推行的高等教育扩招政策?_百度...
答:
数量增长是首要因素,它不一定会带来质量的
下降
,只要我们在扩充数量的同时,避免泡沫式数量增长,注意
教育质量
的提高。结构要合理,优化高等教育资源配置,发挥高等教育的规模效益和结构效益。充分利用现有教育资源,挖掘现有高校校舍、食堂、教室、实验室等设施的潜力,利用高校后勤社会化的力量,积极发展职业技术学校、民办高校和...
中国
教育
是否
产业化
了
答:
毫无疑问,中国的部分学校有
产业化
现象。但是中国
教育
就是”中国教育“,教育和产业化是没有任何关联的。不用失望,做好自己!
求 高等
教育
改革与人才培养论文 2500-3000字
答:
由于处在不同层次的高校都往“一流高校”这条“单行道”上行驶,并未各归其道、各安其位,从而
造成
严重“阻塞”,造成了我国高等
教育
内部的混乱,出现了同质化趋向,
导致
高等教育的投入产出失调,人才培养
质量下降
。 目前,这种层次不明、同质化趋向严重的现象培养了越来越多“雷同”的“产品”。自从1999年我国高校开始...
什么是数字
化教育
,它如何提高
教育质量
?
答:
数字
化教育
(Digital Education)是指利用数字技术和互联网资源,对教育过程进行改进和创新的教育模式。它包括在教学过程中使用电子设备、在线教育平台、教育软件和教学资源等数字化工具,以提供更灵活、便捷和个性化的学习体验。数字化教育可以通过以下几个方面提高
教育质量
:1. 个性化学习:数字化教育可以根据...
教育产业化
是谁提出来的
答:
教育产业化
教育的产业性是教育的物质属性的客观特征。是指教育作为一种产业,可以提高劳动生产率,对经济发展具有长远推动作用;通过教育投入,可拉动教育经济增长,促进教育事业发展的功能和特性。在经济学上,产业特征的基本要素包括市场需求、产业资本、产业产品、产品
质量
、成本核算、社会经济效益、价值规律等。教育行业之所...
是谁把医疗和
教育
市场化
答:
法律分析:
教育产业化
是朱镕基总理在位时提出的。教育的产业性是教育的物质属性的客观特征,是指教育作为一种产业,可以提高劳动生产率,对经济发展具有长远推动作用;通过教育投入,可拉动教育经济增长,促进教育事业发展的功能和特性。从2004年年初起,教育部一再指出“中国政府从来没有提出教育要产业化。”...
如何进行我国学校课程的改革
答:
但是,片面追求高速度,也带来了一系列严重的问题,如教学
质量
严重
下降
,大学毕业生就业困难,研究生泡沫化,学风浮夸和学术造假,教授和博士生导师素质严重
下滑
,
教育产业化
或变相产业化越演越烈,大学中的铺张浪费严重,债务累累,官本位越来越严重…… 历史经验表明,凡是一次高速大发展或大破坏之后,一般需要进行一段时间的...
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