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数学跨学科主题案例教学设计
美术
跨学科
渗透的方法
答:
美术课如何
跨学科
融合 ■陈丽小学美术名师工作室 ■作者:王晓文(浙江省东阳市吴宁第四小学)第八届全国中小学美术课现场观摩活动上,倾听了来自不同省份、不同地域文化的美术课堂。自己也有幸代表浙江小学美术教师执教了现场课堂
教学
的一堂课,亲身经历,现场观摩,内心触动很大。整体感觉:课堂变得纯朴、...
舞蹈元素
教学
的意义?
答:
初一美术“手绘线条图像 --- 物象空间的表达(人教版)”
教学案例
分析 光、影、梦 --- 美术教学案例分析 “初识美术作品中的艺术语言”教学案例分析 《有趣的木棉花》教学案例的启示 《小小的船》教学实录 《我就是你的眼睛》教学与反思 《影子的游戏》教学案例分析 美术《欣赏》课
教学设计
《感受...
大概念下
学科
整合
答:
教学设计
是不能简单的照本宣科、要解构综合后再理解、构建。为此我结合自己所教学科做一份学科整合的思维导图,收获满满。 将不同的学科联结成一个整体。为什么做
跨学科
自然笔记,一是因为学生感兴趣,二是课程标准的要求,三是
主题
丰富,四是共同关注,四是有效链接,可以让...
小学教资
教学设计
题哪个简单?
答:
小学教师资格证
教学设计数学
相对简单一些。笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。教师资格证面试要求规定:1、考生须在报名前要仔细阅读本省(自治区、直辖市)...
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