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智者学派的核心思想
求初一教材诸子百家的知识点
答:
思想核心
“仁”和“礼”,即“仁者爱人”“克己复礼”。政治:为政以德。哲学:对鬼神“敬而远之”。教育:有教无类、因材施教、知之为知之,不知为不知、反复温习、当仁不让于师、坚持正确意见。其思想成为中国传统文化的主流。b.老子:春秋时期道家
学派
创始人,中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家。认为...
精神生活一词来源
答:
西方人文精神的起源:古希腊的人文思想 在古代希腊,有些学者把对神的关注转向人间,试图从实际出发探究宇宙万物的实际面目,了解人与人之间的关系。公元前五世纪中叶以后,无论是
智者学派
,还是苏格拉底或帕拉图、亚里士多德,他们
的思想
都蕴含着西方人文精神的萌芽。英国当代著名学者阿伦布洛克曾说:“古希腊...
(15分) 西方人文精神是人类宝贵的精神财富。阅读下列材料:材料一 至于...
答:
(1)内涵:强调人的价值,树立人的尊严(“人是万物的尺度”)。(2分) 背景:雅典商品经济发达和民主政治高度发展.(2分)(2)
思想
:人文主义。 关系:继承与发展。(2分)(3)观点:因信称义(或信仰上帝即可得救)。 意义:否定教皇权威。相似:人文主义;反封建(抨击教会、教皇)。(4...
...改革时期人文主义的含义?启蒙运动对人文主义
思想
的发展?
答:
课标:了解古代希腊
智者学派
和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。 《2010考纲》:西方人文精神的起源 知识归纳: 一、人文精神的含义 名称: 人文主义、人本主义、人道主义。 狭义: 指文艺复兴时期的一种思潮,其
核心思想
为:①关心人,以人为本,重视人的价值,反对神学对人性的压抑;②张扬人的理性,反对...
求高中历史必修三的知识点归纳
答:
、简述古希腊
智者学派
产生的背景,归纳古希腊人文主义代表及其主张。 背景: 背景:A、古希腊奴隶制经济繁荣 B 奴隶制民主政治的发展(主要原因)C 人的社会地位的提高 代表及主张: 代表及主张:普罗泰格拉:人是万物的尺度。肯定人的感觉,否定神的意志。 苏格拉底: “美德即知识” (
思想核心
) 教育对美德同样重;使...
庄子哲学
的核心
是什么?
答:
《庄子》文中的这一表述类似于古希腊苏格拉底提到的“对于自己无知的认识”,这种认识实是一种自知之灵明(聪明),德尔菲神庙的神谕也证明苏格拉底是古希腊最聪明的人,皆因为苏格拉底自知其非常无知,而
智者学派
皆不承认其无知。在同样的观念下,《庄子》指出人如果终身都不能认识到自己的无知,可能就会导致其终身迷惑。
什么叫自然法?十二桐表法?
答:
自然法: 一般泛指罗马奴隶制国家法律的总称,存在于罗马奴隶制国家的整个历史时期。它既包括自罗马国家产生至西罗马帝国灭亡时期的法律,以及皇帝的命令,元老院的告示,成文法和一些习惯法在内。西塞罗被称为自然法之父 十二铜表法: 是古罗马在约前450年制定的法律,因为据说刻在12块铜牌(也有说...
高中历史必修3 前四个单元的知识点整理。急求急求!!
答:
本单元的主线是人文主义的发展历程,西方奴隶制时代人文精神萌芽——希腊思想家们(
智者学派
,苏格拉底等)
的思想
;14至17世纪人文主义的兴起和发展——文艺复兴和宗教改革所体现的思想;17至18世纪人文主义思想的进一步弘扬——启蒙运动;而科学理性的发展仍然是人文主义弘扬的结果。一:古希腊奴隶制时代的人文精神——人文...
理想国读后感
答:
柏拉图不仅是古希腊哲学家,也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。所谓理想国,是柏拉图推理出的一个充满正义和美德的国家,这个国家由立法,国家护卫军,普通劳动民三个阶级组成。该书
的核心思想
是哲学家应该为政治家,政治家应该为哲学家。哲学家不应该是躲在象牙塔里死读书而百无一用的书呆子,...
启蒙运动时期人文精神的含义
答:
启蒙运动是17、18世纪在欧洲知识界获得广泛拥护的思想解放运动。启蒙运动
的思想
体系大致包括人文主义、进步的社会思想和历史观等几个方面。启蒙运动时期的人文主义以人类的共同属性为前提,指出人类社会应该满足人类对自由和平等的要求。启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放的主张。人的...
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