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有效上课备课听课评课
如何观课与
评课
答:
2、提出议课,并不是要否定评课,评课是水平性的评价和选拨性评价,而议课属于发展性评价。围绕
课堂
教学的教研方式的演进:
听课评课
→观课议课→观课辩课。三、关于观课、辩课。听课、评课是教师的日常生活。观课、议课是专业学习。观课、辩课是合作研究。㈠、什么是辩课。所谓辩课,就是教师在
备课
、
上课
或者说课的基础...
中小学教师如何写
听课评课
的心得范文
答:
中小学教师如何写
听课评课
的心得范文1 原本以为
上课
、听课、评课是教师的家常便饭,不言自知,并不十分重视,但通过了这次的骨干培训,使我认识了有三点是最重要的。 一、说课是拓宽教学研究的新视野 关于说课的内容,第一节讲述说课的理念,提到说课的类型、特点,说课与
备课
、上课的关系,以及说课中注意的问题;第二节...
有效备课·上课
·
听课·评课
作者简介
答:
余文森,一位教育学领域的知名学者,1963年7月在福建省莆田市呱呱坠地,他的学术生涯始于1985年,那年他从华东师范大学教育系顺利毕业。如今,他担任着教育部福建师范大学基础教育课程研究中心的常务副主任,这个职位使他成为国家基础教育课程改革的核心成员之一。他还是教育部新课程教学专业支持工作项目组的...
如何
有效上课
答:
我们所说的
有效上课
就是落实课堂教学的有效性,关注学生学习行为,看学生到底掌握的怎么样。一、有效上课的基础---
有效备课
。要让我们的
课堂有效
,教师首先要有效备课:备教材、备学生,注意单元知识的整合和前后联系。备课是上好课的基础。用一句话来说就是“功在课前,利在课上。”二、有效上课的...
语文教研的活动总结怎么写呢
答:
时光匆匆,回顾本学期的工作,几多感慨,几多欣慰。我们组根据学校科研处工作安排和要求,以追求“
有效备课
”“
有效上课
”为目标,重视备课,上课,
听课
,
评课
等基础性工作,加强教学常规,提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念,积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动,努力...
怎样
评课
议课
答:
我们把这种现象称为听课、评课,我想,用听课、评课来说事,稍显不足,而改用观课、议课更为贴切些。一、观课议课和
听课评课
的区别。观课就是观察
课堂
教学之意。观,是指运用各种感觉器官以及必要的记录工具
有效
地对课堂教学信息进行收集整理。察,是指用心和理性对课堂教学进行感悟和体验分析,从而获得...
《如何
有效
观课、
评课
、议课、教学反思》学习心得体会
答:
在我工作的几年中,我其实挺喜欢
备课
、
上课
的,可不知怎么地总是不喜欢观课,其主要原因是害怕
评课
、议课,我也发现这不仅仅是我有这样的反应,有很多老师也和我一样有这种感受。但我们心里面都很明白,让我们在教学上提高最快的方法就是多观课、多评课、多议课、教学反思。听了孙老师的讲解之后,...
《如何
有效
观课、
评课
、议课、教学反思》学习心得体会
答:
在我工作的几年中,我其实挺喜欢
备课
、
上课
的,可不知怎么地总是不喜欢观课,其主要原因是害怕
评课
、议课,我也发现这不仅仅是我有这样的反应,有很多老师也和我一样有这种感受。但我们心里面都很明白,让我们在教学上提高最快的方法就是多观课、多评课、多议课、教学反思。听了孙老师的讲解之后,...
说课与
备课
,
上课
,
评课
是什么关系
答:
研究
课堂
教学可建立
备课
——说课——
上课
——
评课
(自评或互评)的四步程序,使教——研——评有机结合起来,促进教师素质整体提高。说课者要认真作好课前准备,说课前认真钻研教材,编制好说课讲稿或教案等,说课要有理、有据、有序、简洁地说清自己的备课与教学思路。 三、
听课
成功的听课 前提--认真听,高度集中...
听课
后如何评价学生的表现
视频时间 09:54
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