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朗读时什么情况下要连读
英语语音考试题型有
哪些
?
答:
英语语音考试题型有:第一部分:朗读短文 (长约2-3段)。这一部分要求考生朗读所给的文章,难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。主要测试考生的语音基础、意群停顿、自然流畅的
连读
、失去爆破等朗读技巧。重点考查考生的语音和语调。注意:
朗读时
只要按照正常的语速朗读,注意力主要集中在语音语调等方面...
文言文
朗读
停顿
答:
在新课标实施的大背景下,文言文的考查也出现了新变化。即强调
诵读
能力、积累迁移运用能力、语言理解能力以及对文章的整体感悟能力的考查,而不再把测试重点放在词法、句法上。文言文停顿作为古诗文的诵读能力之一,也是考查的一项重要内容,应引起考生的关注。
哪些
地方非停不可?古代汉语和现代汉语的语法结构...
文言文节奏划分规律6
答:
例如:佳木/秀而繁阴;问/今是何世;刻/唐贤今人诗赋于其上 4、充当状语的名词和中心词之间
要连读
,即名词作状语时,一般在该词前停顿,且不能把状语与中心词读开。例如:其一/犬坐/于前;山行/六七里5、
朗读
停顿要体现出省略成份,不能把成份省略当作没有省略来读。 例如: 一鼓/作气,再/而衰,三/而竭6、...
哪位有关于英语语音规律的资料,如重读 弱读
连读
等相关文件和例子_百 ...
答:
英语有三种连读形式: (1)辅音(除了/r/、/w/和/j/)+元音:单词末尾的辅音同 下一个以元音开头的单词连读。例如:read i ( t/ri:dit/,brush u ( p/br p/。在
朗读
这种
连读时
,可以采用这样的技巧:把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读。如:put i ( t o ( n可读成/pu-ti-t n/。 (2)...
怎么英语发音才能连续
答:
;其次,句子长了要学会停顿和重轻读,再长的句子都是由一个个短语句组成的,掌握好每个短语句节奏的基础上学会重轻读,eg: I 'don't know ‖ˊwhat you are ˊtalking about. ‖这个地方要停顿, 重音符号ˊ后的单词要重读,'t要弱读,what you are
连读
。好好揣摩,希望对你有所帮助。
文言文
朗读
停顿的方法
答:
例如且焉置土石虽我之死故天将大任于/是人也其如土石何
诵读时
,这些词语后面都应稍加停顿,不能和后面的文字
连读
。 2、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读。如:①故天将大任于/是人也。 ②可/以一战。③中/间力拉崩倒之声。 49(2c7若句首出现过渡性的词语。如3.谓语与补语...
朗读
技巧---停连
答:
④︶
连读
号。只用于有标点符号的地方,表示缩短停顿时间,连起来读。 ⑤— 可用于任何词词组句段之后,表示声音的延长。
朗读
是为了听,停连恰当,才能让人听懂。如果停连安排不当,听者也许会理解成别的意思。因此就有一个对要读的文句中的汉字进行组合、贯穿的技巧。这对于感情色彩的突出也有明显的作用。 区分性停...
如何培养学生学会
朗读
以及朗读的作用
答:
他们受汉语语言节奏的影响,读英语时,每个音节发音长短一致,每个词都清清楚楚地念出来。因而,
朗读
和说话都不大像英语。本族主为英语的人有时甚至会认为这种说话方式非常生硬、没有礼貌。其次,要注意
连读
。连读是指在一个意群中,前一个词以辅音结尾,后一个词以元音开头,讲话时,讲话人会从一个词滑向另一个词。
朗诵
《乡愁》的技巧有
哪些
?
答:
小
时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票 我在/这头 母亲/在那头 “小”上声,前半上,音调不要太高,接“时”,阳平,轻柔舒展,“候”去声,读轻声收尾。“乡愁”阴平平起,首次出现,情绪还不是特别强烈。“是一枚小小的邮票”,
连读
带过,对应少年时期的动作、体态,“邮票”是儿时母亲来信的期待,...
如何克服小学生唱读的现象,提高学生的
朗读
水平
答:
在教学中,我们从词语教学入手,严格训练学生读好词语,词组,不顿读,
要连读
,反复示范,形成节奏。在教学“课文”时,让学生自行拿出铅笔试着划出词,再进行
朗读
,读时要求不拖腔拉调,语速略快,其后逐步过渡到目及词和词组进行朗读。训练一段时间,学生就能自觉做到按词停顿分节朗读。训练时,要避免矫枉过正,造成读破、...
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