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用动作和心理描写写一句话
描写
人物语言、
动作
、神态和心里活动的句子
答:
奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:“老了,不中用啰!” 这段
话描写
的是一位老奶奶干家务活的
动作
。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词,准确而恰当地
写出
了老人干活动作的特点。上述各例说明,描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词,才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写...
写人段落(
描写
人物
动作
、神态、语言、
心理
活动的语段)
答:
这段
话描写
的是一位老奶奶干家务活的
动作
。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词,准确而恰当地
写出
了老人干活动作的特点。上述各例说明,描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词,才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 (1)描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心...
用动作描写
快乐的句子!急用!
答:
1、像是喝了清醇的酒,嘴角也露出了笑!2、她心里喜滋滋的,脸上带着动人的微笑,像只鸽子似的不住地点头。3、花儿在灿烂地微笑,鸟儿在快乐地欢叫,我的心情啊,像吃了蜜一样甜。4、鸟儿在空中鸣叫,好像在为我祝贺;花儿在阳光下盛开,好像在为我祝福。啊,爸爸要带我去北京玩了,我欣喜若狂...
描写心理
活动的句子
答:
(今天我真幸运,要是老师明天接着抽查的话,我回家一定要好好地背,那样就不会结结巴巴了,也不用挨老师批评了。)7.我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地埋了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第...
围绕期待落空
写一句话
,抓住人物的
动作
语言神态
心理
?
答:
写作思路:要符合情景,表现人物的期待落空。写作要点:观察人物的
动作
、语言、神态、体会人物的内心,来表现出人物的期待落空。内容:“那本书卖完了”听到妈妈说完这
句话
,弟弟一下子瘫坐在沙发上,像个泄气的皮球,脸上的神情失望又恼怒,泪水也开始在眼眶里聚集:“啊?怎么会这样?我已经等了很久啦...
描写
人物
动作
的段落
答:
(这里的景物
描写写
得很好,这样就突出了我的着急,突出了老师对我 的关心。)3.刘老师站立在那里,一动也不动,他的身影像一棵大树,又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边,
一句话
也不敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙的 响声,好像在说:“你们是多么胡涂啊!”(用了两个比喻写出刘老师的沉默不...
话言,
动作
,神态,
心理
,环境五方面
描写
各找五个例句
答:
“什么什么?我落选了?”程夏带来的消息,令我心碎了一地。“姥姥,我回来了!”一进姥姥家门,我就大声喊着。“哎呀,好外甥,我可想你了!你让我日夜思念啊!”“终于回家了,哪里好都不如家里好。”妈妈一进门就躺在沙发上感慨。
动作
:面对这个手舞足蹈的聋哑人,我不禁呆萌了 瞧瞧他在干...
描写
老师语言,
动作
,神态,
心理
,外貌的句子
答:
她单是一瞥他们,并不回答
一句话
。似很局促了,立刻敛了笑容,旋转眼光,自去看雪花。总是瞪着眼睛,不说一句话 这眼光射向四处,正如孩子在饥渴中寻求着慈爱 眼里射出悲喜,但是夹着惊疑的光,虽然力避我的视线,张皇地似乎要破窗飞去。惶惑和天真的感情 在盯着父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯的小...
...就在于细节(人物的语言、
动作
、神态、
心理
、外貌、声音等)
描写
...
答:
2,爷爷长着一副古铜色的脸孔,一双铜铃般的眼睛,尖尖的下巴上,飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿,宽宽的肩,别看他已年过古稀,可说起话来,声音像洪钟一样雄浑有力;走起路来“蹬、蹬、蹬”他,连小伙子也追不上呢。3,爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是...
描写
神态、语言、
心理
、
动作
、的句子各25句
答:
他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
描写
劳动的好词好句 (1)劳动
动作
的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹...
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