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用动作和心理描写写一句话
描写
人物
动作
,神态,语言,
心理
的句子 要短一点
答:
奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:“老了,不中用啰!” 这段
话描写
的是一位老奶奶干家务活的
动作
。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词,准确而恰当地
写出
了老人干活动作的特点。上述各例说明,描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词,才能具体形象地写出人物的动态形象。 132 已赞过 ...
综合
运用
语言,
动作
,神态,
心理
四中
描写写
一段话
答:
捉蝴蝶、打篮球,都是 常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段
描写
,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的
动作
、神态写得栩栩如生。他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么...
用上
动作描写
语言描写
心理描写
和外貌描写来写一段运动场上同学们的...
答:
1500米,对于我来说是一个遥远的数字,想到它都会觉得颤栗。然而对于站在起跑线上的每一位女运动员来说,这将是她们将要面临的比赛。比赛开始了,罗璐冲在了最前边,我负责为她送水。我每隔一圈就为她拧开盖子,把水递给她,并不时地为她加油。终于,她来到了终点,在她跨入终点的那一霎那,她瘫...
写一扁踢毽子,100个字,要
描写
人物神态,
动作
,表情,语言
和心理
活动,
答:
今天,老师让我们在教室里踢毽子。啊,我可从来没踢过毽子!我能行吗?每一个人都要踢呀,我的心怦怦直跳。生怕踢不好。我的毽子有四根又大又硬的羽毛,分别是红、黄、粉、和绿色的,还伴有四根粉色的又小又软的羽毛,真漂亮。踢毽子表演开始了,一位同学把毽子扔得老高,没等毽子落地,他就...
描写动作
语言神态的作文。
答:
3、爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很不相称。 哥哥 4、哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午,...
...的欢乐热闹场面描写出来.(注意
运用动作和心理描写
!)
答:
开场之后,人们把目光聚集到主席台上。此时,主席台上灯火通明,艺术节的背景板格外醒目。董校长用打火机亲自点燃了今年为艺术节提供主题“异想天开”的女生手中的火把,只见她小心高举火把,一步一步小心翼翼地走向操场中间的篝火台。随着她郑重地将火把伸向柴堆,霎时间,一股明亮的火焰腾空而起,...
描写
人物外貌 语言
动作
心理
景物 事物 的句子
答:
3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩,成日价雨淋日晒,就是淋不萎,晒不黑,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮。一笑起来,嘴瓣儿像恬静的弯月,说起话来,声音像黄莺打蹄。4、一进园门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截;浑身是土,像个小土地爷。
请围绕悲痛
写一句话
。要抓住人物的
动作
、语言、神态、
心理
等方面
描写
...
答:
我用力抓着自己的衣袖。狠狠地对自己说。决不认输。绝不。。那一刻,我的心。就像被万箭穿心。
用伤心这个
心理描写写一句话
这句话必须
用动作
的词语还要能出现伤心俩字...
答:
写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了。今天放学时,妈妈说:“今天我要去看一个人,你在家待着,一会儿给你买好饭,你在家吃,然后写作业。”我一听...
同学神态
动作描写
作文200字
答:
同学神态
动作描写
作文200字在描写同学的神态和动作时,我们可以通过观察细节来传达人物的情感和性格特点,这样可以让读者更加真实地感受到同学的个性和特点。范文一:小文同学是班级中的一个开朗活泼的女孩子。她身
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