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用燃着的木条检验氢气现象
如何鉴别
氢气
、氧气、空气和二氧化碳四种气体?
答:
取一个水槽并放好水.再取5个集气瓶在其内部也全装满水并倒立在水槽中.将剩余的5种气体均采用排水取气法各收集一集气瓶气体,并将此5瓶气体用玻璃片盖好,从水槽中取出,放置在桌面上.
用燃着的木条
分别放在5个集气的瓶口,观察
现象
.其中一瓶气体能使木条越着越旺的,则一定是氧气.其中一瓶对于木条...
燃着的
小
木条
伸进
氢气
氮气 二氧化碳中会怎样
答:
放入氮气中会熄灭 在试管中放入纯的
氢气
(一定是纯的要不然会爆炸)用手堵住,在把
点燃的木条
放在试管口的一瞬间,把手拿开,会听见砰的响声 那就是 氢气
初中化学常见的气体的
检验
和除杂
答:
(这种
检验
方法仅限于初中,他只能证明该化合物中有碳氢元素,高中时会学烃类有机物都是含碳氢元素的)氮气:一般情况下中考是不会考的。不能点燃,通入澄清石灰水无
现象
,镁条在其中可以点燃。除杂:氧气
氢气点燃
即可。二氧化碳通入装有碱液的烧杯(常用氢氧化钠)。一氧化碳,甲烷,点燃,生成气体通入...
燃着的木条
放入,CH4 ,CO, H2中会有什么反映呢?熄灭吗?
答:
O元素一般是以-OH(羟基)为主,要发生
燃烧
,则必须有氧化剂,而CH4、CO、H2均是还原剂,不会与
木条
发生反应(想象一下,他们反应会生成什么?C2H4(乙烷,也易燃)?CO2(哪来的O原子,-OH与C原子形成的共价键比水稳定(水还微弱的电离)?因此,他们是不会发生任何反应,木条最终熄灭 ...
初中化学常见气体的
检验
方法H2O、O2、CO2、H2、CO、CH4、NH3、HCI_百 ...
答:
H2O:无水硫酸铜
现象
:无水硫酸铜变蓝色 O2:在其中
点燃
铁丝 现象:生成黑色固体 CO2:
用
氢氧化钙生 现象:无色溶液生成白色沉淀 CH4:点燃 现象:在火焰的上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有水珠生成,且生成气体使石蕊水变浑浊 NH3:呈碱性所以用石蕊试液 ...
为什么
氢气
不能把
点燃的木条
深入瓶内
验
满?
答:
1,
氢气
的密度比空气密度小,所以说深入瓶中,就基本上不是氢气了 2,氢气会助燃,如果
点燃的木条
,在瓶中,热量不能及时释放,可能会有危险 3,你说的方法是
检验
二氧化碳的。。。
如何区分H2.O2CO2,答案说
用燃着的木条
区分,木条伸入
氢气
瓶内不会爆炸...
答:
纯的
氢气
不会
化学问题
答:
把带火星
的木条
伸入集气瓶,如果熄灭了,不能说明这瓶气体是二氧化碳。因为如果把它伸入装有空气集气瓶,也有熄灭的可能啊。所以在这里要用三根
燃着的
小木条(做实验前
木条的
点燃是在空气中进行的),分别伸入三个集气瓶,如果燃烧更旺,说明是氧气(因为氧气浓度比空气高);如果
现象
不变,说明是空气;...
...A.使气体分别通过灼热的氧化铜B.
用燃着的木条检验
C
答:
A、使气体分别通过灼热的氧化铜,只能鉴别出
氢气
,氧气和二氧化碳与氧化铜都不反应,故A错误;B、
燃着的木条
分别放入瓶中,燃烧无明显变化的气体为空气;燃烧更旺的气体为氧气;燃烧熄灭的气体为二氧化碳,故B正确;C、倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊的气体为二氧化碳,无明显
现象
的为空气或氧气.无法区别...
电解水实验中为什么用两根
燃着的木条
在管口
检验
气体
答:
一根为了
检验
氧气,另外是为证明
氢气
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